文档介绍：凤凰县高级中学2008届高三数学复****计划凤凰县高级中学高三(理科)数学备课组吴坐坤本组成员:吴坐坤,任教208C、209C;匡华平任教210C、213C;侯杰智任教211C、212C。一、基本情况本期我校有六个理科班,共有318人,班次为208C、209C、210C、211C、212C、213C,学生大部分属于知识型,能力有待进一步提高,学********惯相当差,大部分学生书写特别差,没有超前意识,学****缺乏主动性。六班只有少数尖子生,很多学生从基础知识到学****能力都有待培养。故学法指导任务相当严峻,教学任务相当艰苦。二、指导思想一年一度高考,在数学上,是对数学的考查以知识为载体,着重思维能力、运算能力、空间想象能力、创新意识、实践能力。同时,它还要求学生具有一定的数学视野,认识数学的科学价值和人文价值,崇尚数学的理性精神,具有审慎思维的****惯,,以平和的心态参加考试,合理支配考试时间,以实事求是的科学态度解答试题,树立战胜困难的信心,“三基”,提高能力,培养学生科学备考为指导思想,为了使本届高三数学的复****工作更加有效,在明年的高考中取得理想的成绩。三、几项要求1、抓好会考,夯实基础,促进高考。高考对数学的考查以知识为载体,着重要求培养学生的思维能力、运算能力、空间想象能力、创新意识、实践能力。2、运算能力是思维能力和运算技能的结合,它不仅包括数的运算,还包括式的运算,对考生运算能力的考查主要是算理和逻辑推理的考查,、分析、抽象的能力,考查时注意与推理相结合。实践能力在考试中表现为解答应用问题,考查的重点是客观事物的数学化,这个过程主要是依据现实的生活背景,提炼相关的数量关系,构造数学模型,将现实问题转化为数学问题,并加以解决。命题时要坚持“贴近生活,背景公平,控制难度”的原则,要把握好提出问题所涉及的数学知识和方法的深度和广度,要切合我国中学数学教学的实际,让数学应用问题的难度更加符合考生的水平,引导考生自觉地置身于现实社会的大环境中,关心自己身边的数学问题,,同一试题,大多没有繁杂的运算,且解法较多,不同层次的学生有不同的解法。3、数学科的命题,在考查基础知识的基础上,注重对数学思想和方法的考查,注重对数学能力的考查,注重展现数学的科学价值和人文价值。同时兼顾试题的基础性、综合性和现实性,重视试题的层次性,、多层次的考查,努力实现全面考查综合数学素养的要求。4、、组合、,,设计考查数学主体内容,体现数学素质的题目,反映数、形运动变化的题目,研究型、探索型或开放型的题目。让考生独立思考,自主探索,发挥主观能动性,研究问题的本质,,为考生展现其创新意识发挥创造能力创设广阔的空间。四、具体措施1、以能力为中心,以基础为依托,调整学生的学********惯,调动学生学****的积极性,让学生多动手、多动脑,培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的