文档介绍：教学设计:动物的运动-04-29 来源:网信作者:刘怡课题第二章第一节动物的运动(第1课时,运动系统的组成)(运动系统的组成);说出骨、骨连接和骨骼肌的结构和与之相适应的功能;说明骨的成分及骨的物理特性;了解骨骼肌收缩特性,理解骨骼肌肌群在运动中的协作关系。,提高观察及分析综合能力;熟练安全使用镊子完成酒精灯煅烧及盐酸浸泡等基本实验操作。;认同并养成保持正确姿势的良好的卫生****惯。、关节和肌肉与功能相适应的结构特点;探究骨的成分及物理性质。;神经传来的兴奋引起骨骼肌收缩。教学方式(方法)实验观察操作、图片视频观看结合师生交流讨论总结教学用具实验材料(羊的长骨及关节、鱼骨、浓度15%的盐酸溶液、镊子、解剖刀、烧杯、酒精灯)、计算机多媒体、实物投影仪等教学过程设计课前准备教师准备:准备多种动物运动方式的图片资料;准备运动系统各成分的标本、图片,动画课件等;学生准备:自带鱼肋骨教学内容教师活动学生活动  引入所谓动物,顾名思义即为活动的生物。具有良好的运动能力是动物区别于其他生物的重要特征之一。提问:例举动物各种各样的运动方式。展示图片:蚯蚓的蠕动,鱼的游泳,鸟和昆虫的飞行,狮子的奔跑,袋鼠的跳跃等 回答:游泳、蠕动、爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等。  一、运动系统的组成提问:动物有很多的运动方式,那它们是怎样完成这些动作的呢?引导学生做伸屈肘动作,提问:哪些结构参与?阐述:动物的运动依赖于一定的结构,这些结构组成的系统我们称之为运动系统。)阐述:以人为例,我们的运动系统是由骨骼和肌肉组成。思考,做出推测完成伸屈肘动作,观察、思考体会,讨论,做出回答:骨骼、肌肉。    结合图片阐述:人体全身有206块骨,约占***体重的20%,由骨连接结合构成骨骼。(1)骨的类型结合图片阐述:骨按其所在部位可分为颅骨、躯干骨和四肢骨(简单介绍各处骨的名称);按其形状,骨分为长骨,扁骨,还有短骨、不规则骨(分别描述、举例)  观察,聆听,思考                    阐述:骨的大小、形态各异但构造和成分基本相同。以长骨为例,通过观察我们来学****2)骨的结构指导学生先整体后局部、由外向内的顺序观察长骨标本的各部分结构。提问:长骨的形态特点是什么?阐述:长骨两端膨大的部分叫骺,中间细长部分为骨干。由外向内,骨由骨膜、骨质和骨髓构成。指导学生观察骨膜,并用镊子牵拉骨膜。提问:骨的表面这层膜什么颜色?什么质地?阐述:骨表面这层白色坚韧的膜叫骨膜,是一层由致密结缔组织形成的膜。骨膜中有丰富的血管和神经。骨膜内层有成骨细胞,可不断形成新的骨质。提问:骨膜中这些结构对应骨膜应具有什么功能?总结补充:进入成年以前,骨膜内层的成骨细胞不断分化成新的骨细胞,使骨长粗。成年以后,成骨细胞转为静止状态,但当骨发生损伤,比如骨折时,成骨细胞又开始分化,使骨愈合。骨膜分布于骨表面,及有血管和神经,使其还有保护、营养骨和产生感觉的功能。指导学生观察局部剖开的骨