文档介绍：浅谈中学生自信心的培养当今,社会正处在转型时期,激烈的竞争,传播媒介的影响。再加上学校过于强调升学率,致使家庭、学校只重视对学生的知识传授和智力因素的培养,忽视了学生心理因素的发展。尤其是现在的中学生基本上都是独生子女,以及部分单亲家庭,父母望子成龙,盼女成凤心切,子女的升学、分数成为父母心理平衡的补养品,不能客观实际地给孩子制订学****目标。以及中学生性发育的前提。这些因素的影响,使中学生们面临着很大的心理压力,对许多问题感到迷茫和困感,但又不知如何解决。目前,我国中学生的心理健康如何?近年来,许多学者进行了大量的随机抽样调查,其结果表明,中学生的心理健康状况令人忧。有关的调查表明:“%的人有严重的心理健康问题,%的人有较明显的心理健康问题。初中生的主要心理健康问题表现在驱体化、强迫症状、忧郁、焦虑和敌对五个方面,教育方式、人际关系、性意识、学业压力、性信息刺激和社会支持是影响初中生心理健康的主要因素。”中学生心理健康问题主要症状表现为:缺乏耐力、容易被人误解、思想不集中、缺乏自信心、爱操心、缺乏观察力、过于担心将来的事、容易动怒、父母期望值过高、缺乏决断能力等。在校的中学生,特别是农村校的中学生,如:我班的多位学生学****一段时间就辍学,到社会上去打工,过了一段时间又想着返校学****但总是不能坚持太久时间,又想着去打工,如此反复直到现在也无法定位自己的目标,这种种迹象表明中学生的心理健康症状表现为:缺乏耐力、缺乏自信心。心理学家曾经对千名儿童进行追踪研究,30年后他对其中的30%高成就者与20%无大成就者进行比较,发现他们的明显差异在于自信心。所以,从一定程度上讲,拥有了自信,也就是奠定的日后的成功的基础。中学生正是接受新鲜事物和良好教育的关键时期,自信心对其性格的形成、成绩的优劣、事业的成败等具有十分重要的影响作用。现代心理学的研究成果表明:人的自信心只有很少一部分受遗传因素影响,而环境和教育对个体自信心的形成有着不可替代的作用。这充分说明,自信心的培养是学校与家庭教育中的一个非常重要的方面。缺乏自信主要有以下几方面的原因:一是性格本身的特点。据心理研究表明,“气质为抑郁质和粘液质的人较胆汁质和多血质的人来说更容易缺乏自信”,这与先天性遗传有关。不过,通过后天的培养,能逐步完全改变这种性格,从而成为一个充满自信的人。二是家长和教师包办代替太多。不让他们自己动手做些力所能及的事情,使他们缺少对自身能力的认识。对孩子过分的保护,强调生活当中过多的危险和不必要的担心,使孩子能力萎缩,不敢大胆尝试做任何事情。另外一个重要原因,是对孩子的表现缺乏科学合理的评价。孩子尝不到成功的喜悦,反而得到许多因失败而导致的斥责,心理负担太重,害怕失误,于是羞于表现自己。中学生的自信大都来自家长和教师。他们往往根据家长和教师对他们的评价来进行自我评价。家长和教师的信任,积极的评价就使他们对自己产生积极的认识,反之,负面的评价会导致他们自身消极的认识,久而久之,就会变得不自信。增强学生自信心可采