文档介绍：活动内容:这是什么活动时间:第四周(周;)活动设计、执教:活动目标:。、听、闻、尝等感官活动。。活动准备:1.“儿歌”:《草莓蛋糕》(请参见幼儿用书,曲谱见[附])。、不同味道的蛋糕或饼干、眼罩或长布条、小碟子。活动过程:,请幼儿说说对这些蛋糕的感觉(如蛋糕的颜色、闻起来的味道、吃到口中的感觉等)。,与幼儿一起念(唱)儿歌《草莓蛋糕》。。——将蛋糕分别放入不同的小碟中,请几位幼儿上来尝尝这几种蛋糕,并说出各是什么味道。——再请这几位幼儿戴上眼罩,尝尝这几种蛋糕,体会和不戴眼罩时有什么不同。——再戴上眼罩,捏住鼻子,尝尝这几种蛋糕,试试看当眼睛、鼻子都不能用时,还能分辨出各种不同的蛋糕吗?(每尝过一种蛋糕,就请幼儿喝口白开水,去除口中残留的味道之后,再尝另一种蛋糕。),请幼儿分享:——遮住眼睛吃蛋糕,和没有遮住眼睛吃,有什么差别?——捏住鼻子吃蛋糕,和没有捏住鼻子吃,有什么不同感觉?,让有兴趣的幼儿自己尝试。附教材出处:整合P94中班主题活动二:祖国妈妈过生日活动内容:《土土的鞋子》活动时间:第四周(周;)活动设计、执教:活动目标:。、小、长、高、松和紧的含义。活动准备:,了解其基本功能,能进行简单分类。。活动过程:。(谜语:两只小小船,能坐十个人,白天坐满到处走,夜晚空空不开船。):今天,我们要阅读的故事也是关于鞋子的(出示大书)。封面上这两位小朋友一个叫土土,一个叫末末。看看图画,你知道这本书会讲一个什么故事吗?光脚走路容易弄伤脚,可是土土为什么光脚走路,他和末末要去干什么呢,我们看看书上是怎么讲的吧!:土土和末末来到了哪里?土土在干什么?这双鞋对土土来说合适吗,为什么?土土接下来有没有试穿其他的鞋子,有没有试到合适的鞋子,我们一起往后看一看。:老师逐页多次展示大书。先请小朋友自己看一看,然后一起讨论:土土先后试了些什么样子的鞋子,这些鞋子是否适合土土以及为什么。最后,可提出:什么样的鞋子才是合适的,到底今天土土有没有试到合适的鞋子来,以此引出下一页的阅读。:这双鞋适合土土吗,为什么?现在土土的心情怎么样,接下来他会做什么?:土土在干什么?他在说什么?三、总结分享梳理故事,可边梳理边逐页展示大书,并留出一些关键词语(见下文划横线的地方)让幼儿参与讲述。今天,我们读的这本书名叫《土土的鞋子》(指读书名),讲得是土土和末末一起去鞋店,土土试鞋子的故事。土土刚开始试的鞋子都不太合适,这些鞋子有的太大,有的太小,有的太长,有的太高,有的太松,有的太紧。最后,终于有一双鞋不大也不小,不长也不高,不松也不紧,土土穿着刚刚好。他高兴地坐到末末身边和末末分享自己的喜悦。附教材出处:分享P43中班主题活动二:祖国妈妈过生日活动内容:我们的祖国真大活动时间:第四周(周;)活动设计、执教:活动目标:。,学****用图标朗诵、记忆诗歌。活动准备:。。活动过程:,引起幼儿兴趣。,感知在同一天祖国各地天气的不同。提问:为什么北方和南方的不一样?小结:我们国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样,北方很冷,南方很温暖。《我们的祖国真大》教师朗诵诗歌。幼儿回忆诗歌内容,教师将有关图片逐一贴在地图相应的位上,如雪花、鲜花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。附教材出处:综合P38中班主题活动二:祖国妈妈过生日活动内容:国旗多美丽(歌曲)活动时间:第四周(周;)活动设计、执教:活动目标:、抒情的风格,以愉快的心情参与到活动之中。,学****领唱和齐唱的演唱形式。、爱护国旗的情感。活动准备:。。活动过程:。⑴1=C2/412/34/5—/16/16/5—//啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦⑵1=C2/412/34/5—/16/16/5—//啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦指导幼儿注意两次演唱的区别,把附点音符唱出来。。⑴欣赏歌曲,感受歌曲的旋律美。师:小朋友已经参加过升旗仪式,也听过了国歌了,那我们再来听一首关于国旗的歌曲吧!⑵再次欣赏歌曲国旗多美丽,引导幼儿感受歌曲的力度和优美。⑶学唱歌曲,帮助幼儿了解歌词含义。①纠正不正确的唱法,重点把附点音符唱好。②听歌曲的录音。学****有感情地演唱歌曲,有些乐句要唱得断、顿、有力,有些乐句要唱得抒情,让幼