文档介绍：学校继续教育全员岗位培训实施方案继续教育全员岗位培训实施方案我校教师通过继续教育,提升了教育教学理念,了解新时期班主任工作的新特点,探讨农村教师专业发展的理论与实际问题,提高我校教育教学管理人员实施课堂质量工程与校本教研的能力和水平,是保证新课程顺利实施的一项重要措施。一、培训工作(一)、培训目标通过区、校两级培训,使我校教师了解新时期班主任工作的特点,探讨农村教师专业发展的理论与实际问题,提高我校教学管理人员实施课堂质量工程与校本教研的能力和水平,促进教师专业发展,促进校本培训制度的建立,推动基础教育改革,全面提高教育教学质量。(二)、培训内容 1、公共课程:《新时期班主任工作》 2、教师:《农村教师专业发展导引》 3、教育教学管理人员:《校本教研的实施与推进》(三)、培训形式以自学为基础,以校本培训为重点,以专家讲座、专家与教师面对面交流为主要培训方式,全员互动,参与培训。 1、二级培训:由区教育局教研室组织实施。培训时间、地点、参加人员(见《二级培训安排表》) 2、学校校本培训:在二级培训的基础上,结合学校实际,认真组织开展培训,并抓好培训过程管理。分四个阶段开展培训。第一阶段:理论学****阶段4月1日—5月20日。学校组织全校教师认真学****开展讨论,主要以自学为主,同时参加二级培训。第二阶段:理论与教学实践结合反思、研讨阶段5月21日—6月20日,结合学科分组进行学****反思、交流。以学科组为单位进行三级培训,培训安排见附表第三阶段:校本培训考核总结阶段6月21日—30日,组织教师学****成果评比、交流展示活动,进行校本培训结果评定。第四阶段:年度继续教育考核阶段7月6日,参加全区教师继续教育笔试考核。二、考核工作考核工作要做到管理到位,领导到位,组织到位,提高考核工作的有效性。考核分基础知识、基本理论知识笔试和理论应用、实践能力考查两部