文档介绍：苏教版语文四年级上册知识点汇总第一单元复****_、生字词。编织品尝茁壮成酿造闪耀观赏长梳子创造屈指秋月羊肠小路智慧可数青螺缺少浸透形影不离湖光梳理波涛阴晴圆缺白银想念朝霞十全十美明丽辛苦崇高心绪不宁珍藏悲欢离合祝愿古今中外烦恼柔韧塑造情不自禁照耀皓月当空但愿地北天南井井有条时隐时现二同音字。脑海饮酒宿舍仪式恼火屈服素材移动烦恼曲线顽皮阿姨隐藏区别游玩引路塑造完成三、组词。霞(云霞)评(批评)袍(紫袍)浸(浸透)涌(波涛汹涌)桂(桂花)侵(侵略)编(编织)遍(遍地)项(项目)泡(水泡)抱(拥抱)坪(草坪)洼(洼地)娃(娃娃)通(通过)勇(勇敢)累(积累)磨(折磨)眉(眉毛)君(君子)垠(一望无垠)镜(镜子)末(期末)渝(渝州)螺(田螺)麻(芝麻)媚(明媚)群(群众)银(银河)境(边境)未(未来)愉(愉快)四、词语搭配崇高的事业一股香气观赏明月红通通的高粱飞速地前进茁壮的新苗一曲酒歌思念父亲铺设大道衷心地祝愿美妙的音乐一朵菊花明亮的阳光涌起波涛美好地祝福浸透心血金灿灿的向日蔡柔韧的梳子留作纪念编织丝线创造财富古今中外的名著珍贵的杯子酿造美酒—片黄叶创办学校美丽的野菊花珍藏记忆远大的理想一群牛羊举着红樱悄悄地编织幸福地开放美好的感情一把梳子欣赏舞蹈塑造人才热烈地祝贺美丽的花朵一件红袄发亮的汗珠怀念过去加倍地珍惜架起金桥沉甸甸的稻穗儿成熟的庄稼珍藏礼物创设情境弯曲的羊肠道忘掉烦恼五、照样子写词。1・式:白发苍苍凉风********笑语盈盈生机勃勃书声琅琅喜气洋洋小心翼翼阴晴圆缺 喜怒哀乐笔墨纸砚亭台楼阁悲欢离合 酸甜苦辣 衣食住行3・赞美老师的成语::秋高气爽硕果累累天高云淡瓜果飘香5。 带有〃人〃字的成语:一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人6。 形容关系好、情意深的词语:亲密无间情深义重手足情深形影不离7。描写夜空晴朗的词语:皓月当空万里无云月明星稀群星闪耀六、句子。1・描写山水的诗句:①青山横dbW,白水绕东城。明月松间照,清泉石上流。京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。天门中断楚江开,碧水东流至此回。飞流直下三干尺,疑是银[瞬九天。2・描写月亮的诗句:举头望明月,低头思故乡。野旷天低树,江清月近人。海上升明月z天涯共此时。小时不识月,呼作白玉盘。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。3。描写怀乡思亲、送别的佳句:遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。海内存知己,天涯若比邻。春风又绿江南岸,明月何时照我还。七、选词填空。文思敏捷聪明过人青出于蓝桃李争妍后继有人一鸣惊人十年树木百年树人1・王小芳是个(聪明过人)的孩子。2•他平时不声不响的,可在这次联欢会上的表现真是(一鸣惊人),班主任徐老师自豪地说:〃我们班人才济济,竞争激烈。文思敏捷)的小作家张雨晴下笔如有神,(聪明过人)的速算能手刘泉敢跟计算机较量〃〃我看到这(桃李争妍)的班集体,为建设北上海(后继有人)而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能(一鸣惊人),也让同学们刮目相看。"听了老师的话,我暗下决心,一定要(青出于蓝)而胜于蓝。八、按课文内容填空。1中秋节的夜晚,苏轼的心情是这样变化的:心绪不宁)f埋怨f(宽慰)2■苏轼由中秋圆月想起(手足情深,分别七年)的弟弟,在深深的思念中体会到(//人有悲欢离合,月有阴晴圆缺H)的人生哲理,用(”但愿人长久”千里共婵娟〃)表达自己的美好祝愿。3■《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品,作者借助丰富的想象和形象的打比方,描绘了(秋月映照下的洞庭湖)的美景。4■诗句"湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。"中的"和"的意思是(和谐、协调)宋的意思是(没有、未经)。诗句的意思是(秋夜,月光如水,水中映月,那么的宁静、和谐;无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜)o可以用成语(水平如镜)来形容此时的洞庭湖。《峨眉山月歌》是(唐)代诗人(李白)的作品。诗人在(秋天的晚上)乘船远行,从(清溪)出发,驶向(三峡),最后到达(渝0'卜|)。读了古诗,我的眼前出现了(峨眉山、月亮、平羌江)等景物。6■〃夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。“中的"发"是(岀发)的意思,"下"的意思是(顺流而下)。诗句的意思是(诗人连夜乘船从清溪出发,驶向三峡。没有见到思念的友人,只能怀着依依惜别的心情向渝州驶去了)O途中见到月亮,勾起了诗人思念(故乡和友人)的思想感情。7O刘禹锡的《望洞庭》一诗中的〃(遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。//这两句就描写了(白、银、青)三种颜色,将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。8《老师,您好!》中“(哪个人的成长不浸透着教师的心血!)"和"(D那一项创造不蕴含着教师的辛劳!)〃这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕,我想把老师比作园丁、蜡烛、铺路石)