文档介绍：我的三年职业规划教师作为一种以人育人的职业,对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因此,需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。在新课程改革的背景下,为做学****型、创新型的教师,使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照学校的要求和自己的实际情况制订出未来三年的发展规划。一、个人现状分析“我们懂得很多知识,但是我们却不懂孩子”。记得在一次和吉老师的谈话中,他这样对我们说。参加高新区科技城实验小学的实训工作,不知不觉已经有两个月了,在实训期间,我认真学****经验丰富教师之长处,不断提高自身业务素质,对教室教学也有了自己的一些思考与想法。但随着新课程、新理念不断推进、深入,我发现,虽然我在实****工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作,但对突破教室教学原有水平、提高教室教学效率效果不太明显。我想,这需要我不断地反思自己,不断地吸收新课改的基本理念,在教室教学中创新的使用教材,发现新的切实可行的教学方式,并且能够发扬自己的优点,吸取别人的长处,更好地促进自身的发展。我深感自己的文化底蕴不够丰厚,专业知识仍然不够扎实,教育教学中的创新认识还不够,缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究,在日常的自我学****中欠缺持久性和连续性。这需要自己在今后教学生涯中独断规划,不断提高。二、职业发展目标与行动措施我的三年目标: 第一年:明确自我发展目标,实现角色转变刚从大学校园里出来,即将进入工作岗位,在角色转换上一定会耗费很多的精力,若是不能够在短时间内很好地完成身份转变的话,在以后的工作中一定会遇到很多麻烦。作为即将参加工作的新手教师,首先要明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任认识。同时尽快适应工作环境,实现从学生到教师的角色转变。首先,加强理论学****提高自己的政治思想素质,主动参加市区各级各类的师德教育实践活动,主动向老教师学****向同行教师学****在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。其次,在学校拜老教师为师,主动听课、说课,在师傅的指导下,扎扎实实地进行学科教学,掌握教学规律,从实践中获得专业技能的成长。最后,学****是教师成长的源泉,只有在不断的学****中,我们才能获得进步。在第一年,我需要不断学****扩大自己的知识面,从而使理论服务于实践,提高自己的教学基本功。第二年:加强教育技能培养,提高教室管理能力,强化自我修炼第一,学科教室技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率教室”。第二,在教育技能基本熟练的基础上,主动参与教室管理工作,提高教室管理能力。要给学生一桶水,自己必须要有一池水。因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说,始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上,我觉得不断加强学****进修,始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。第三,做好读书笔记,写好教学反思,努力提高自己的业务水平。做好读书笔记,就能使只是不断积累,思想与时俱进。反思是自我提高的集体。就如同苏格拉底所说的