文档介绍：明理感恩励志勤学:..2014--2015学年度八年级数学试卷分析杨官林镇曹庄子中学 一、基本数据丰润区八年级数学期末试卷结构及分值二、试卷分析八年级数学期末质量监测试卷,是在老师精心组织下命制的,这也是我区近期对于数学学业成绩评价采用大规模统一监测考试的有益尝试。下面笔者以本次第八级数学学科试卷为例,就本次期末数学统一监测试卷试题编制和答卷情况做一分析。(一)试卷印制、试卷内容及试卷结构本次试卷印刷清楚精美,纸张质量好,适合学生答卷。检测试卷较全面地考查了第三学段八年级数学下册的教学内容,试题编制科学、新颖、全面,题型多样,基本能考查了学生思维能力和基本功。试题内容包括分式、一次函数、反比例函数、勾股定理、四边形、数据的分析六章,内容包涵了八年级下册全书的主要内容和八年级上册的部分内容,试题采分点大部分都是平时在教学中反复强调的核心知识与核心思想,但是从答卷情况下,还是有很多的学生掌握得不是太理想。试卷结构:其中选择题10个,填空题10个,解答题8个。(二)试题评价从表(1)看到,本次试卷命制过程中,对各章节采分点不够合理,有些章节分数多,有些章节分数太少,没有显示出重点知识重点考查和基础知识全面考查的宗旨。从表(2)看到,本次试卷命制过程中,一些题目过于选择中考“经典”题目上,难题超过10%,倒致学生答卷得分不理想。从巩昌中学929份数学试卷答题情况来看,其中8,10,19,20,21,22,27,28题,学生答的不是很理想,大部分学生几乎没有动笔,填空、选题也几乎全部出错。因此,本次八年级数学质量检测试卷整体偏难。三、学生答题情况分析1、学生证明过程思路不清,证明过程书写较为混乱。例如,证明题24、25,27题,学生在解答过程中,证明过程随意书写,尽管新课改后,对几何证明过程不做“硬性”要求,课标要求只要写对都可以,但学生对证明过程的随意书写,不利于数学符号语言的掌握,不利于今后数学素养的可待续发展。2、计算能力比较差,基本计算错误较多。比如21,22题的两个计算题也有很多学生丢分,这说明学生的计算能力需要通过多渠道变式训练,逐步提高。3、学生得分情况分析本次考试,根据抽样卷统计,得分率较高的题是1,2,3,4,5,7,9,11,12,13,16,23,24,25。得分率较低的题是6,8,10,17,19,20,27,28题。有929人参加考试,最高分118分;最低分6分,极差112分,及格人数292人,%;优分人数118人,%;。选择题得分率较高,其次是解答题的23,24题,19题很多同学由于不细心,没有弄清题目意义,所以丢了3分,其实这道题来源于中考压轴题,就连本次命题教师给出的标准答案也是错误的,学生普遍写的答案是①③④,实际上,④是错误的。填空题的17、18、19、20;解答题的21,22,27,28得分率非常低。总起来说这次的考试学生的平均分、及格率都偏低。当然,这次抽样调查的试卷是城区的学生,所选样本不具有代表性,但也说明一个问题,解答题及部分填空题由于题目偏难,影响了学生的解答和得分。四、学生答题质量分析及教学建议:(一)较好的方面1、学生的“四基”掌握较全面扎实。从选择、填空和解答题各种