文档介绍：一、实验名称:模拟细菌的繁殖•  实验目的:使学生感悟到细菌繁殖的速度和数量都非常惊人,会计算细菌繁殖的数量。•  实验材料:8个透明杯子,无数颗豆子。•  实验步骤:•     1、将8个同样的透明杯子按1—8编号。•     2、在1号杯中放入一颗豆子代表第一代细菌。•     3、在2号杯中放入两颗豆子,代表第一代分裂后的第二代细菌 •     4、以此类推,在其他各个杯中应放入多少颗豆子?•  实验现象:3号杯子放4个、4号杯子放8个、5号杯子放16个、6号杯子放32个、7号杯子放64个、8号杯子放128个•  实验结论:细菌成倍地增长,繁殖相当迅速。•   •   •  二、实验名称:鸟喙与取食的模拟实验•      实验目的:体现不同的鸟喙适合吃不同的食物•      实验材料:米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料粒、硬纸剪的兔子或泥捏成的兔子、钳子、汤匙、镊子、起钉器•      实验步骤:•            1、把学生分成四组。•            2、每组用不同的工具分别拾取不同的食物。•            3、记下拾取“食物”的数量。•            4、每组把拾取“食物”的数量展现给同学。•            5、比较这些数字•       实验现象:用不同的工具拾取不同的“食物”,拾取的数量不同。•       实验结论:鸟喙的多样性使得它们适合吃不同的食物,适应不同的环境。•   •   •  三、实验名称:探究植物能量的来源•      实验目的:植物能量来源于何处•      实验材料:燃烧匙、酒精灯、淀粉、沙子或湿毛巾       •      实验步骤:•             1、点燃酒精灯•             2、把燃烧匙里放入淀粉•             3、用酒精灯给燃烧匙加热•      实验现象:加热一段时间后淀粉会燃烧起来•      实验结论:淀粉里含有能量•   •   •  四、实验名称:常见能量控制装置•      实验目的:让学生感悟到能量控制装置可以节省能源•      实验材料:一段铅笔芯、一节电池、几节导线、一个小灯泡•      实验步骤:•           1、把线路连接起来•           2、改变铅笔芯的长度•           3、通过改变铅笔芯的长度从而改变灯泡的明暗•      实验现象:•           当铅笔芯的长度较长时,灯泡较暗•           当铅笔芯的长度较短时,灯泡较亮•      实验结论:改变铅笔芯的长度可以改变灯泡的亮度  •   •  五、实验名称:显微镜观察常见细菌•      实验目的:让学生学会使用显微镜并了解细菌的特点•      实验材料:显微镜、几种常见的细菌装片•      实验步骤:•           1、右手握住镜臂,左手托住镜座•           2、把显微镜放在实验台上,略偏左,安装好目镜和物镜•           3、转动转换器,使低倍物镜对准通光孔•           4、把一个大的光圈对准通光孔,左眼注视目镜内,转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜,可以看到白亮的视野。•           5、把所要观察的细胞装片放在载物台上,用压片夹压住,标