文档介绍：幂的乘方【教学目标】1、能准确地用语言叙述幂的乘方性质(法则)并会用式子表示;            2、会熟练地运用幂的乘方性质进行计算;            3、通过推导幂的乘方性质,培养学生的观察分析能力和逻辑思维能力.【教学重点】 理解和掌握幂的乘方性质.【教学难点】正确区分幂的乘方法则和同底数幂的乘方法则,灵活运用幂的乘方法则进行计算.【教学方法】 讲解法.【教学步骤】    一、复****引入    1、写出同底数幂的乘法法则并用语言叙述.    2、计算:    (1)       (2)        (3)       (4)       (5)    板演讲评时要求学生弄清此题属于同底数幂相乘并说明计算的根据.    3、根据乘方的意义填空:    (1)    (2)    (3)    二、引导学生猜想并证明幂的乘方性质    1、在复****的基础上,进一步理解幂的乘方的意义,出示课题.    2、引导学生计算                详细说明幂的乘方的意义,从指数连加得到指数连乘的过程,,.    3、证明幂的乘方性质    一般地,即        强调“m、n都是正整数”,用语言叙述上述性质:幂的乘方,底数不变,指数相乘.    4、引导学生剖析幂的乘方法则(1)公式中的底数a可以表示一般的代数式;(2)幂的乘方中指数相乘,而同底数幂的乘法中指数相加;(3)多重乘方可以重复运用上述法则.    三、应用举例,变式练****160;   例1(课本P91)计算:    讲解时提问,由学生口答,教师板书详细过程,侧重点在于帮助学生理解掌握幂的乘方法则的含义.    课堂练****1:课本P91练****1的(1)、(2)、(3).直接运用法则计算.