文档介绍：人教版一年级数学下册教案全册人教版一年级数学下册教案全册全册教材分析一、全册教学内容:本册教材包括下面一些内容:认识平面图形,20以内的退位减法,分类与整理,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),找规律,用数学解决问题,综合与实践主题活动。二、全册教学目标:“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。,初步形成发现和欣赏数学美的意识。、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据。,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。、书写整洁的良好****惯。。三、全册教学重点:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。四、全册教学难点:1、100以内的进位加法和退位减法。2、人民币单位间的换算。3、用数学。4、发展空间观念。五、全册教材分析:(一)本册教材教学内容的分析:在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分,即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学****计算的基础,因此,应该让学生很好地掌握。同时,教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用、学****解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识。“找规律”是新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。教材根据学生所学****的数学知识和生活经验,安排了一个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦。为了圆满地完成本学期的教学任务,为了把新教材以及新的教学理念更好地落实在课堂教学上,不断探索,不断领会新的教学思想,深挖新教材,认真学****新课标。力争做到:(1)首先培养学生良好的行为****惯,抓好常规教育,营造一个良好的学****环境。(2)积极培养学生的能力,发展他们的思维,使他们更好地掌握所学知。(3)在教学中运用多媒体教学手段,运用多媒体教学方法进行教学,加强教、学具的演示操纵,使孩子们在轻松愉快的状态下学****知识,在课堂上多采用民主教学思想,把“课堂教学质量工程”继续开展下去。加强自身修养,加强自我能力的培养,多探索,多钻研,多实践,努力提高教学质量。(二)学生情况分析:在大班额条件下,学生存在着很多问题。主要原因学生自主探究问题的能力弱,缺乏分析问题、解决问题及灵活运用知识的能力。有的学生缺乏良好的学********惯、审题能力及认真听题的****惯。(三)教学措施:,提供学生熟悉的具体情景,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解。从而激发学生的学****兴趣,获得愉悦的数学学****体验。,让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。、合作交流的学****方式,让学生在合作交流与自主探索的氛围中学****通过活动,让学生感受和体会数学知识的含义。,体现算法多样化。,发展学生的空间观念。,从而发展学生的数学思维能力。,加深对数学知识的理解。,为学生学****知识提供丰富的资源。创设激趣、***的情景,让学生愉快的自觉的投入学****中去。,认真审题。(四)预期目标:1、