文档介绍：参评论文多媒体在初中英语教学中的运用张家界市慈利县龙潭河中学钟杰张立忠**********摘要:在初中英语课堂教学中运用多媒体,是实施素质教育的需要,是提高教师自身业务素质的需要,是优化课堂教学过程的需要。本文论述了多媒体在初中英语教学中的作用及其应用。关键词:多媒体;课堂教学;情境;形象在“E吋代”的21世纪,人们越来越意识到网络的无穷优势和无比魅力。为了提高英语教学质量,突破传统的英语教学模式已经是当务Z急。把网络信息,多媒体技术和英语教学相结合会让普通的课堂声情融合,图文并茂。这正是现代英语教学改革和发展的必经之路。但是,如何才能利用网络的便利把多媒体课件合理地应用在英语课堂教学中呢?这就是当代英语教师需要探究的。只有这样,我们才能真正找到多媒体技术与英语教学的契合点,让英语课堂流光溢彩。一、运用多媒体课件的优势1、 充分挖掘网络信息,让教学活动便捷化。作为21世纪的新宠,网络已几乎是家喻户晓。丰富而便捷的网络资源,给英语教学营造了一个富含信息的语言环境。多媒体课件是一种非常好的教学演示工具。它把丰富多彩的信息融合于教学中,既弥补了“一支粉笔,一块黑板,一本书”的传统教学模式,乂加大了授课信息量。我们只需轻轻点击鼠标,就能让学牛上知天文,下晓地理。与课木相比,它更能让学牛接触各种知识层面,激发学生的探索精神。“科学技术是第一生产力。”多媒体课件为教师提供了先进的教学手段,简捷的操作平台和优越的教学环境。2、 尽情发挥多媒体优势,使教学活动立体化。众所周知,多媒体课件能融合不同的文字,画面,声音和材料,并且可以把这些东西或静或动地展现在课堂上,立体地呈现教学内容。它把抽彖的,枯燥的学****内容转化成生动的有趣的动感内容。这样不但增强了学生学****英语的兴趣,而且,在讲解抽象的课文时,还为学生提供了直观,立体,形象的场景。除了课堂之外,学生还可以通过“英语角”,网络交流等形式把教学变得更生动。试想一下,有哪位学生不愿意在优美的音乐旋律中,与老师轻松对话,愉快交流,与老师一起品读课文,学****地道的英语?3、 完全利用多媒体技术,把教学过程多元化。多媒体课件的优势Z—就是可以采用可视的,可听的多种资源,使得英语教学屮的听,说,读,写更好地结合。这有利于调动学生的各种感官,刺激学生敏感的神经,令他们专注认真地学****英语。因此,我们更应该充分利用电脑“图、文、声一体”的特点,促进四种基本技巧的训练,让教学事半功倍。不仅如此,多媒体课件还能提供灵活多变的练****空间,让学生在丰富的“互动”练****空间进行操作。当然,教师还得以学生为基础,利用网络练****的灵活性去设计适当的练****4、 适时创建合理语境,使语言学****真实化。真实的语言环境是语言学****者的最佳环境。多媒体课件的另一优势就是能把“处于英国伦敦商店的对话”搬到教室里来。根据具体的教学内容,教师可以通过运用相关软件,让学生置身于变化的场所,如商场,学校,医院,街道等,从而轻松愉快地学****甚至,我们可以通过QQ群,BBS等让学牛与外国学牛,外国教师一起交流喝讨论。优质高效的课堂交际活动更能诱发学生的学****动机,激活学生的学****兴趣和热情。二、运用多媒体课件的为势1、滥用多媒体课件,忽视了对教学内容及对象的研究。在教学中,很多教师不管课程内容的多少,不管教学内容的形式,什么课都做成多媒体课件,什么东西都放入多媒体课件中去展示。有些教师