文档介绍：2013——2014学年第一学期教学计划学科语文年级六年级任课教师李蕾马新王娟安辉教学计划2013--2014学年度第十一册语文教学计划一、《课程标准》阶段目标【第三学段(5~6年级)】(一)识字与写字 。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。 ,行款整齐,有一定的速度。 ,在书写中体会汉字的优美。(二)阅读 、流利、有感情地朗读课文。 ,默读一般读物每分钟不少于300字。 ,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。 ,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。 ,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。 ,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。 ,扩大知识面,根据需要搜集信息。 ,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 ,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。 、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。(三****作 。 ,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累****作素材。 ,内容具体,感情真实。能根据****作内容表达的需要,分段表述。 。 ,使用常用的标点符号。 ,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。 。40分钟能完成不少于400字的****作。(四)口语交际 、理解对方。 ,敢于发表自己的意见。 ,能抓住要点,并能简要转述。 ,语气、语调适当。 ,稍做准备,做简单的发言。 ,抵制不文明的语言。(五)综合性学****利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。 ,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。 、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学****辨别是非善恶。 、运用资料的基本方法。二、教材分析:(一)教材结构:教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。本册的综合性学****安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。