第一节《交通运输》教学设计.doc

文档介绍：第一节《交通运输》教学设计教学目标:1、新课标要求:比较不同交通运输方式的特点;运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。2、学****目标(1)通过列表比较不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的交通运输方式。(2)通过地图和资料说出我国主要铁路干线的名称、起止站点及沿途主要交通枢纽,并读图分析我国铁路干线的分布格局。并能依据铁路干线分布图设计合理经济的旅游路线。课前准备:课件(包括各种交通运输的图片和地图)第一课时(交通运输方式的选择)新课导入:<聊天式引入新课》生活中,大家都做过什么交通运输工具呢?(学生畅所欲言)学****新课:(视频播放):展现现代化的交通运输方式:公路运输、铁路运输、航空运输、水路运输。感受交通运输的发展及其带来的影响。(教师提问):我们要外出旅行,首先需要确定借助何种交通工具到达目的地。你会选择交通工具吗?(学生回答)会<教师出示“我国交通运输网图”>教师提问:单纯从有没有线路来看,从石家庄到北京可以选择哪些交通方式?学生:铁路,高速公路,航空。教师提问:从天津到上海可以选择哪些交通方式? 学生:铁路,高速公路,航空、水路运输教师提问:你要去西藏拉萨旅游,能不能从北京坐火车到拉萨呢? 学生:能(通过青藏铁路能够到达拉萨)教师总结过渡:看来外出旅行时要正确选择交通工具首先要了解我国的主要交通运输网。但有些时候,还要考虑各种交通运输方式的价格、速度、以及运量等情况。你知道哪种交通运输方式最快吗?哪种交通运输方式最便宜?哪种交通方式运量最大?<>:比较各种交通运输方式的运费、运量、速度<学生活动>完成课本86页活动题,学会根据实际情况选择不同的交通运输方式。<总结>学生谈收获的方式,总结本节内容