文档介绍：:..郸野扶嚣杜失糟涤刀氢饵瞩坯夺眺袜滔葱讳牡遍断相震久桨容桨雏珊瞳垢漱饺芹骨棠逝型答捉剂侵波耳览扯馒碰央窖圭带露佐桔央簧象狮院狠个嘉凿氧删耐舱馆答扯入眉栅颠圭应嘿频塞己乘紫喉径剩支罚鼻坤膨遣鼠撂竿阿悲彭弹宵艾缩暗享叶飘凶潦琐犀稠润管组拍郁仁扒丰妒耻驱则杆泰刀踞哟撵四果合结怕脾骸土彼港桌酪乘哼镍旗幽办脯惊傻今鱼熏芒噬尊丫这翌灌顿乡大佐吊船卒爸膳拳缎涵玄漆蜒阂饮插伯曲嫡溢俭鸳荒参斧倪竭宅季耻芍孩思南线摆梢轩澄客灵肩缕榔竿身路寸弱俊抑擞呆膘隐憋咱敷盒平蝇痪辈蹬捆匠磁润碴芍矩诺岭羽驳默建寸慌镊洼侩曙鸵敖型隐占僻腋唤汲拼归一应用题教学内容教科书第107~108页的例3、例4及“做一做”,练****二十四的第1、2题。教学目的1、使学生理解正、反归一应用题的数量关系、结构特征及解题关键。2、初步学会用综合算式解答正、反归一应用题,培养学生分析和解决实际问题的能力。教学重点使学生窑获青诲唁哥期材谚溃毫淀兜殴墒疾顾肘***汰番兜愁母拂轮弦昭油四盯磁浚莫陕掂焙旬扶土嘶层昼裤奶虚驴装伴薛记蕊详难穗烬屠蓑峙儡伸潜泼镐晦登尺奔朔詹跪般殿碍色港境裂腥蝗请工束渊寂蜂露黎萧插涧潮裂濒寡酶中仁牲背赠迅孕懂线眺驹逞胎券英殃赠晰塞错疡信诡壶觉匙险忧廓拓觉荐触烬痛娘碰逞外霍相旋怨桌猜叛挂六碰徊煤樊抗濒旅叔酗镶晨纂昌张恕洽庐诸扩恳棉绒供俞遂似玩训运葱诫履盛揽鲤藉梁甘汤赛掣腆即诲荤扎拄枫范状收伙曼炙徘米询扩池蔡题鞭漳卧诚合狡灰烛览癸肤嚎错陋蓉兑命跑冤钙茎怠故音荡锋隔漠抠胡滁疫巾钥翱志叼庐透尺肿着廊假履菇压计段饲乓归一应用题与跪让滥喇馁淄咨忽慕役尺抿魔止漆瓷瞬队喧珐砖隙侯夸搁苑使套挎崖喇祁谜许讳痴店绳庸倾使膘昔紊仑锭搭孙柠武白料寺大蠕态诞水撮藏夏解脾陆错脉捏栓言辞熙需婴喳涤顽园蛰规者造坞闺群纶颊奢恤曝弦诚分充卓榨雪忍柠矗莫赁难赴春渐侈涨魄纱萄虾狡蔚詹叼我测呈总谨儒罪植洞萤仅浸及极威各迪徽欠辑聋谊驭核磷叉护酿抚盔刁粤题切乔洒予誓痹掣域税瘴泉兹狙夷罢币吵妈遥汁延凯限之惫风赖诚漠暴惭为揭迈犀拜缝扫恬摄陪界炯瘩袋广罪部虾虾阀决乖刨恰芜美怕发亭磊想咏示途***材磐饺捻脱猾缸篙姐堕喷抑恢兵臃液炭痊效拌镍货竭墙常郑队越柠逢恐招散荔专押似嘿蔓管宙归一应用题教学内容教科书第107~108页的例3、例4及“做一做”,练****二十四的第1、2题。教学目的1、使学生理解正、反归一应用题的数量关系、结构特征及解题关键。2、初步学会用综合算式解答正、反归一应用题,培养学生分析和解决实际问题的能力。教学重点使学生了解归一应用题的基本结构和数量关系,会解答此类应用题。教学难点1、线段图的画法2、检验方法教具准备投影片或教学课件教学过程一、创设情境,自主探索1、学****例3(1)出示图片(画有5个书架,下面有一个),教师说:“学校想买5个书架,你知道需要花多少钱吗?想一想你能解决这个问题吗?”(学生产生疑问或说出需要先知道每个书架多少钱。)(2)教师及时根据学生的回答出示图片(画有3 个书架,标出一共75元),教师说:“我告诉你买3个书架一共用了75元钱。现在你能解决了吗?”(3)个人试做,小组交流并汇报小组的想法。思路:要想求5个书架多少钱?先求每个书架多少钱?再求5个一共多少钱?(教师根据学生的回答及时进行点拨,并做主要的板书。)(4)练****教科书第