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语文人教版四年级下册课件.pptx

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语文人教版四年级下册课件.pptx

上传人:dsjy2351 2019/8/2 文件大小:716 KB

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文档介绍

文档介绍:,安静是个怎样的小女孩?想想作者最想告诉我们一个什么道理?用双横线画出来。这句话在全文中有什么作用?谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。(找出你认为要强调的字,圈一圈、说说你的理解)(全文中心句)谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁:任何人、无限制都:全部、表示范围广缤纷:指美好的生活默读课文找出重点句子,看哪些句子能反映安静创造了奇迹?划一划。,没有一点儿磕磕绊绊。“流畅”是指动作协调,步履轻盈。“磕磕绊绊”是形容路不好走或腿脚有毛病而行走不方便。从“流畅”、“磕磕绊绊”可以看出安静虽然双目失明,但是()从中可以体会到,安静是个()的孩子。行走很快很稳热爱春天、热爱生命这句话在文中的作用是(),竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。“悄然”中的“悄”读qiǎo,不读qiāo,“悄然”是没有声音或声音很低;“竟然”表示出乎意料;“神奇”是非常奇妙;“灵性”是指智慧、聪明才智。,我深深的感动了。说说“我被什么感动?安静的眼睛虽然失明,但她心灵的窗户并没有关闭,她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。在她的内心世界里,同样是一片明媚动人的景色。,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静,不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋,也表现出她对飞翔的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段,这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见,但追随着蝴蝶飞舞的轨迹,她丰富的内心世界里,已经感受到飞翔的快乐,人生的美好。带着安静的想象读一读这句话。安静张望什么?在她心里,她会看到怎样的画面?在括号中填上合适的词语:许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。八岁的安静可能没看见过(),没有亲眼看见过(),没有亲眼看见过(),但她内心的世界里,一定可以想象到( ),可以想象到(),可能想象到()··········美丽的春天艳丽的鲜花芬芳的春天五颜六色的花漂亮的蝴蝶蝴蝶谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。安静心中是五彩缤纷的,是灿烂的,透过她美好的心灵和那份热爱生活的心里我们懂得这样一个道理:作业:“热爱生命”《假如给我三天光明》