语文人教版四年级下册课件.ppt

文档介绍：蝙蝠雷达和蝙蝠和雷达之间有什么关系?复****导入:小蝙蝠:你们人类真了不起,竟然连我们蝙蝠的秘密都能知道,我真的很想知道你们人类是怎么发现我们的秘密的。同学们,你们能告诉我吗?创设情境,激发兴趣!请大家自由读课文4、5自然段,边读边思考,试着填写下面的表格。学****4、5段实验顺序试验方法试验结果试验结论第一次第二次第三次蒙眼睛铃铛一个也没响,绳子一根也没有碰着。封嘴巴蝙蝠到处乱撞,铃铛响个不停。塞耳朵蝙蝠到处乱撞,铃铛响个不停。蝙蝠夜间飞行,靠的不是眼睛,而是嘴和耳朵配合起来探路的。第一次试验作者用了一整段文字来写,第二次和第三次试验却放在一个自然段里来写,你认为为什么要这样安排这三次实验吗?学****写法:现在我们来看看三次试验的结论是什么?请大家齐读一遍第6自然段。学****第6段一句:蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛, 它是用嘴和耳朵探路的。二句:蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛, 它是用嘴和耳朵配合起来探路的。比较句子:蝙蝠究竟是如何用嘴和耳朵配合起来探路的呢?请大家自由读第7自然段。学****第7段从第7自然段的第一句话,你体会到什么?科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。