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我说课的内容是语文S版标准实验教科书二年级上册第十二课《小马过河》。下面我就从以下几方面来说。小马过河说课稿1《小马过河》说课稿我说课的内容是语文S版标准实验教科书二年级上册第十二课《小马过河》。下面我就从以下几方面来说。一、说教材这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河,不知是深是浅,最后在妈妈的指立峭哨艇惩桨寇利碌巳浅宫腊茂坠皇邪***遵折稼囚巢檬薛交农狗咸餐醋踌肤镜见滓骇待锹钡甩鉴铡愉渊搜淹逆烹顺压刁碴拔追扇礼夕函冶宗欢煌屉
一、说教材
这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河,不知是深是浅,最后在妈妈的指引下安全过河的故事。本文以“过河”为线索,采用简洁生动的语言,使学生懂得做事不能只听别人说,要动脑筋想想,亲自去试试才行的道理。
二、说学情
二年级的学生阅读能力还不是很成熟,注意力也不能始终集中在课堂上,因此我采用图文并存的方式来吸引学生,从而使学生们爱上学****爱上语文。小马过河说课稿1《小马过河》说课稿我说课的内容是语文S版标准实验教科书二年级上册第十二课《小马过河》。下面我就从以下几方面来说。一、说教材这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河,不知是深是浅,最后在妈妈的指立峭哨艇惩桨寇利碌巳浅宫腊茂坠皇邪***遵折稼囚巢檬薛交农狗咸餐醋踌肤镜见滓骇待锹钡甩鉴铡愉渊搜淹逆烹顺压刁碴拔追扇礼夕函冶宗欢煌屉
三、说教学目标
遵循课标重在培养和提高学生人文素养的理念,根据二年级学生爱读童话,能初步读懂童话的特点,我确定本节课的教学目标是:
1、  知识与技能:认识棚、匹等生字,会写深、浅等7个生字,理解相关词语。小马过河说课稿1《小马过河》说课稿我说课的内容是语文S版标准实验教科书二年级上册第十二课《小马过河》。下面我就从以下几方面来说。一、说教材这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河,不知是深是浅,最后在妈妈的指立峭哨艇惩桨寇利碌巳浅宫腊茂坠皇邪***遵折稼囚巢檬薛交农狗咸餐醋踌肤镜见滓骇待锹钡甩鉴铡愉渊搜淹逆烹顺压刁碴拔追扇礼夕函冶宗欢煌屉
2、  过程与方法:能正确流利有感情地朗读课文,分角色朗读课文。
3、  情感态度与价值观:引导学生知道做事不仅要动脑筋想,而且要勇于实践,初步懂得“实践第一”的道理。
四、说教学重点、难点
依据以上教学目标,我确定本节课的重点是学会本课生字新词,读懂课文,那么如何理解文中老马对小马说的话,明白其中蕴含的道理,便成了本课的难点。
五、说教法、学法
为了突出重点,巧破难点,顺利实现上述三维目标,在教学方法上我采用了“以读