文档介绍：大班音乐教案快乐的小雨点快乐的小雨点一、 活动目标:1、 初步欣赏散文诗,学****象声词:丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2、 学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》,并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐,发展表达交流合作的能力3、 激发热爱大自然关心周围事物的情感。二、 活动准备:多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干,字卡''丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙〃各一套:幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案三、 活动过程:一、 咅像导入,引起幼儿兴趣聆听下雨,观看画面师:''小朋友门听,这是什么声音?小下雨天,小朋友们会做些什么?'八'有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样,让我们去瞧瞧!〃二、 初步欣赏散文诗,了解散文诗的主要情节,学****象声词''丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"1、欣赏课件片段。设疑小蝴蝶在做什么?他听到小雨点发出了哪些声咅?引导幼儿思考并回答。2、 完整欣赏课件,学****象声词及用动作表现3、 (1):欣赏课件学****象声词''丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙〃,引导幼儿为象声词创编动作寻找雨滴落下的地点。师:''小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢?幼儿思考并总结:树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上、探索小雨点落下时的状态。〃师:小雨点落在这些地方好象在做什么呢?幼儿总结讨论:是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》,并能用演唱的形式表现儿歌内容1、教师将幼儿创编的内容串联起来,编成儿歌《快乐的小雨点》2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。四、音乐游戏:小雨点的旅行1、 教师讲解游戏规则及玩法2、 请一名幼儿扮演小雨点,四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。4、师生共同游戏五、结束部分师:多可爱的小雨点啊!落下的声音真好听,小朋友们知道吗/大自然里还有许多比小雨点还好听的声音呢!让我们一起去找一找,听一听。音乐声中离开教室。活动延伸:1、在日常牛活中,寻找各种大自然的声音2、通过多种形式(看图书、上网)等了解雨的形成、作用及危害。粗心的小画家活动目标:1、 感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。2、 学****运用看图片理解和记忆歌曲的方法。3、 善于观察事物,知道做事情要认真、细心。活动准备:钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。活动过程:一、 引出丁丁给孩子们介绍一位新伙伴,看看他是谁吧?(播放课件:小朋友们好!我叫丁丁)继续听听丁丁的自我介绍吧,让我们对他有更多的了解。(课件:我是一个小画家,有一大把彩色铅笔。我对