文档介绍：“每月之星”评选方案每月之星评选方案高一(7)班“每月之星”评选方案为促进本班学生健康快乐成长第一文库网,培养学生的自信心与成就感,使每个学生得到全面发展,展现当代中学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,营造积极向上的班级文化氛围,进一步宣传先进典型,发挥身边榜样的示范作用,特制定高一(7)班“每月之星”评选实施细则。(7)《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,遵守校规校纪和班级的各项规章制度。,热爱劳动,艰苦朴素,能积极参加学校和班级开展的各项活动。,学****态度端正,勤奋努力,锐意进取。,如月考成绩位于班级前3名且各科成绩不低于班级平均分,在各类学科竞赛、征文比赛、演讲比赛、校运动会、科技创新等活动中获奖,个人事迹受到校级及校级以上表彰等。:不服从学校教育教学管理、顶撞老师或学校工作人员、无故旷课、***、不按时打扫卫生、破坏学校环境或公共设施、在校园内追逐打闹、使用不文明用语等。,通过班委会会议表决决定票数最高人选1人,公示3天,接受全班同学的监督,无异议则定为“每月之星”,否则,同一方法考察取得票数第2的同学,依次类推,如3人皆不符合要求,则当月空缺。“每月之星”在班级墙报及时公布,并作为评先评优和综合素质评价的重要依据。高一(7)班班委会四年级读书之星评选方案读书之星评选方案河湾小学四年级“读书之星”评价方案(2016—2017学年度第二学期)2017年3月1日榆中县河湾小学四年级“读书之星”评价方案(2016-2017学年度第二学期)一、指导思想书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,以创建“读书型班级”为导向,以扩大阅读面,增加阅读量为契机。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体,努力为学生营造一个书香班级,使读书成为学生的****惯,营造一个内涵丰富,特色鲜明的班级读书氛围。二、活动目的“读书之星”评选主要考核学生的阅读水平和阅读****惯、对阅读的热爱和追求,以及对同伴阅读的帮助和影响等。“与书为伴”的思想,拓宽学生的文化素质,树立正确的价值观,提高知识水平,享受学****的快乐,享受读书的快乐。学生阶段是人生读书的黄金时光,帮助学生养成热爱读书的****惯,多读书,读好书,提高读写能力,充实文化底蕴,陶冶情操,为将来的健康成长打下扎实的基础。三、活动对象:全班学生四、活动口号:漫步书海,读书明智。五、活动要求及措施:,开展“大阅读”活动,每生每学期必读班级推荐书目4-5本,学期读书必达数量为10本。“每天一诗”诵读活动,每天的语文课利用1——2分钟背诵一首古诗词。(来源《小学生古诗词拓展阅读三到四年级版》“读书博览会”,博览会可以以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块,向同学介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。(一般二到三星期一次)。“读书”课,每周安排一课时进行读书活动,内容为经典阅读和指导课外读物欣赏。同时安排开展早读活动,时间为学生到校后,8点钟之前进行诵读。(每周不少于两此),在学生用餐后至12点前也可自由阅读。“每周一星”推荐表彰活动,每周在班会课上进行表彰,并挑选一名同学介绍读书经验。(如故事会、四年级读书之星评选方案1分钟演讲赛、读书笔记评比、读书知识竞赛、读书手抄报报评比等各类活动),以增强学生读书兴趣,体验成功的快乐。“读书记录表”。记录表包括阅读书名、阅读时间、精彩片段、好词好句、阅读欣赏、心得体会等。每学期期末开展一次“读书成记录表”展示评比活动。同时评出班级若干名“读书之星”。2015--2016上“校园之星”评选方案校园之星评选方案辰光小学“校园之星”评选活动方案一、指导思想为进一步推进“焕发美好品性,争当一颗璀璨的校园之星”的主题实践活动深入开展,在辰光学校这个人生大舞台上树立一批道德先进的学生典型,让全校小学生学有榜样、行有楷模,在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚,学校政教处决定开展“校园之星”的评选活动,具体方案如下:二、活动主题:焕发美好品性,争当一颗璀璨的校园之星三、参赛地点:多媒体教室三、参赛标准:1.“自律”之星——尊敬父母、老师,善于沟通交流;不随便拿人东西;不说脏话,不恃强凌弱,不给别人起绰号;不在教学区跑、跳、打闹、大声喧哗,上下楼脚步轻轻靠右行;公共场所文明待人;服装仪表整洁大方。2.“责任”之星——能干力所能及的事,不做危险性动作或游戏;有良好的学********惯;能惜时守金;有错要勇于承