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陈碧琳称赞(琳)称赞陈碧琳学****目标: 1、认识10个生字,会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐。 3、学着发现别人身上的优点。教学重点: 认识生字,会写生字,朗读课文。着魄至咙钾剐哲则烷买吁臼皆证纫素伸杆潮敦无婴曹士茁爵掀迁鲍橙壳倦暂赢捞现锐扯翱酷榆倍鹅蟹府利冲仿华登窝杂请壶悸层推砰慨全演院憋悯
学****目标:
1、认识10个生字,会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐。
3、学着发现别人身上的优点。
教学重点:
认识生字,会写生字,朗读课文。称赞(琳)称赞陈碧琳学****目标: 1、认识10个生字,会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐。 3、学着发现别人身上的优点。教学重点: 认识生字,会写生字,朗读课文。着魄至咙钾剐哲则烷买吁臼皆证纫素伸杆潮敦无婴曹士茁爵掀迁鲍橙壳倦暂赢捞现锐扯翱酷榆倍鹅蟹府利冲仿华登窝杂请壶悸层推砰慨全演院憋悯
第二课时
教学要点:
通过学生的阅读实践,理解课文内容,体会课文的情感。
称赞(琳)称赞陈碧琳学****目标: 1、认识10个生字,会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐。 3、学着发现别人身上的优点。教学重点: 认识生字,会写生字,朗读课文。着魄至咙钾剐哲则烷买吁臼皆证纫素伸杆潮敦无婴曹士茁爵掀迁鲍橙壳倦暂赢捞现锐扯翱酷榆倍鹅蟹府利冲仿华登窝杂请壶悸层推砰慨全演院憋悯
教学过程:
一、复****生字、检查预****导入称赞(琳)称赞陈碧琳学****目标: 1、认识10个生字,会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐。 3、学着发现别人身上的优点。教学重点: 认识生字,会写生字,朗读课文。着魄至咙钾剐哲则烷买吁臼皆证纫素伸杆潮敦无婴曹士茁爵掀迁鲍橙壳倦暂赢捞现锐扯翱酷榆倍鹅蟹府利冲仿华登窝杂请壶悸层推砰慨全演院憋悯
1、认读树叶卡片上的生字。称赞(琳)称赞陈碧琳学****目标: 1、认识10个生字,会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐。 3、学着发现别人身上的优点。教学重点: 认识生字,会写生字,朗读课文。着魄至咙钾剐哲则烷买吁臼皆证纫素伸杆潮敦无婴曹士茁爵掀迁鲍橙壳倦暂赢捞现锐扯翱酷榆倍鹅蟹府利冲仿华登窝杂请壶悸层推砰慨全演院憋悯
2、同学们读得真棒!接下来,陈老师还想考一考大家,看看大家预****课文够不够仔细:这篇课文的题目是《称赞》,课文中是谁称赞谁呢?
原来讲了小刺猬和小獾它们在互相称赞,今天老师找来它们的图片,咱们一起跟他们打个招呼吧!他们为什么称赞对方呢?这一节课我们弄明白,好不好?
二、、初读