文档介绍：中班游戏十二生肖教案中班游戏十二生肖教案【篇一:幼儿园大班十二生肖教案】活动要求:通过活动,知道十二生肖的名称。知道属生肖是我国特有的民族风格。培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。材料准备与环境创设:十二生肖贴绒教具一套舞龙道具二套小的玩具十二生肖六套活动过程::你知道自己属什么?你还知道谁是属什么的?看谁能说得最多。请猜一猜老师是属什么的?在幼儿说的过程中,逐一出示十二生肖的贴绒教具。?请听老师来讲一个小故事。讲“十二生肖”的故事。知道十二生肖是我国特有的民族风俗。人为什么要属生肖?(为了表示人与动物是好朋友)十二生肖是怎样属法的呢?(一年一个生肖,这一年是何种动物生肖,生下的孩子也就属这种动物了。)。与客人老师的交往:问一问:“请问您是属什么的?”(鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往)?大班社会活动《十二生肖》-幼儿园教案目标:1、在集体中积极交流,了解周围人的属相,初步探索年龄与属相的关系。2、了解十二生肖的排列顺序,知道属相12年一轮回的规律,学****简单的推理。3、知道十二生肖是中国人的传统,萌发民族自豪感。准备:1、调查表人手一张,生肖贴纸人手一套。2、十二生肖磁性教具两套,圆形钟面一张。过程:一、说说自己的属相1、谁来告诉大家,你今年几岁了?属什么?2、讨论年龄与生肖的关系。二、采访老师们的属相1、展示调查表,统计年龄与生肖的关系。2、感知年龄不同的人生肖也一样。三、讲述故事,并逐一出示生肖教具,贴成“生肖钟”。1、故事听完了,谁知道有多少种动物参加了竞选?这十二种动物和在一起叫什么名称?2、请幼儿上来排列顺序。3、教师小结。四、根据“生肖钟”,了解生肖十二年一轮回的规律。1、今年是什么年?猪年过完以后又该是什么年呢?再过12年又会是什么年呢?为什么?2、教师小结。五、延伸活动:今天回家后,请小朋友找一找你身边还有谁的生肖和你是一样的,他今年几岁了?明天来告诉小伙伴,好吗活动名称:十二生肖活动目标:,培养幼儿和家人之间的情感。,培养幼儿简单的推理能力。、十二生肖的排列顺序,感知、了解十二生肖一年一种属相,12年一个轮回的规律。活动准备::自制生肖钟、山洞大山的图片。:蛋糕盒制作的钟面、:幼儿认识时钟。活动重点:幼儿知道十二生肖的排列顺序。活动难点:知道十二生肖每12年轮回一次。活动过程:一、导入出示生肖钟,引出课题,激发幼儿兴趣。二、,简单的感知其排列顺序,理解其含义。(1)请幼儿说出钟面上有多少种动物,为什么?我们来数一数,看看是不是12种。从哪开始数呢?老鼠第一?谁第二?谁第六?小兔第几?(2)小朋友当中有没有属“小老鼠”的?为什么说自己是属“小老鼠”的?(引出“属相”一词,丰富幼儿词汇)小朋友还知道有什么属相?(3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢?(幼儿交流讨论)小结:同一年出生的孩子属相就一样,猪年生的属猪,牛年出生属牛……一年一个属相。/(4)结合生肖钟观察一共有多少种属相。小结:原来,钟面上的12种动物就是人的12种属相。。(1)你还知道谁的属相?(请幼儿自由讲述自己亲人的属相)(2)想不想知道客人老师的属相?我们一起去采访好吗?(3)幼儿交流采访结果、(4)结合交流采访结果,引导幼儿思考:有的客人老师的属相和小朋友的一样,也有的老爷爷的属相和小朋友一样,这是怎么回事?(启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的,小朋友的属相是以后轮回到的,属相是不停的轮回的,一年一种属相)(5)十二属相轮回一次要多少年?(6)小结:十二生肖12年一个轮回,一年一个属相,不停地向前的轮回。,帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。(1)十二生肖为什么会这么排队,你知道吗?(鼓励幼儿按经验讲述)(2)介绍一个神奇的关于体育比赛的故事,引导幼儿熟悉故事并复述故事。三、结束和幼儿一起制造生肖钟。1、小结:今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密:人的属相有12钟,属相12年轮回一次,一年一种属相。2、今天小朋友自己也来做一个生肖钟。附故事:十二生肖在很久很久以前,玉皇大帝想给这十二种动物排个队,可是怎样排呢?十二个动物出主意:大家来比赛,按胜负决定谁排在第一,谁排在最后,玉皇大帝来做裁叛员。比赛开始了,参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令,老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急,也学老鼠的样子想钻进山洞,但是不小心,脚一滑摔了一脚,等老虎爬起来