文档介绍：四步弹性惩戒,凸显育人成效郾城实验中学李洁琼合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强性格,能培养学生的责任感,能锻炼学生的意志和人的尊严。但是惩罚是把双刃剑,如何运用惩戒是一种艺术,一种需要创新的艺术,只要我们创新地加以利用,定能给教育增添别样的风采。一年来我使用“四步弹性”惩戒制度来对违纪学生进行教育,不仅让学生欣然接受批评,树立了良好的班风班纪,而且真正起到了教育学生的目的,凸显了育人成效。一、自省式惩戒——写错误说明书。根据学生所犯错误的严重程度,对错误情节较轻的学生采取“写错误说明书”自省式惩戒方式。写说明书时要求学生写出犯错误前、犯错误时、犯错误后的心理活动,态度要诚恳,体会要深刻,比如:1、上课吵闹,下课铃未响,带头离开教室或自****课无故离开教室。200字说明书。2、上课打盹,讲小话(自****课讨论问题视为说小话)交头接耳,一次100字说明书。3、规定时间内,迟到一次100字说明书4、凡在课堂上搞笑、调皮明显影响老师授课,不服班干部课代表管教300字说明书。等等这样学生在写的过程中,才能自我反省、自我教育,只有深刻反省才能真正做到知错改错,牢记教训,起到惩戒的作用。二、体验式惩戒——做好事弥补过错;或体力锻炼回家反省。对错误情节较重的学生采取体验式惩戒,让犯错误的学生去做件好事,有利于学生纠正自己的错误。做好事不但能增强学生的自尊心和自信心,还能起到分散学生再犯错误的精力,这是一举两得的好办法,让学生多去做好事,将其导向真善美,不再重蹈覆辙,真正起到了惩戒的作用。对错误情节教重的学生也可采用体力锻炼或回家反省的方法。比如1:上课(均含自****课)看小说、听单放机、MP3\MP4,玩手机、游戏机、吃零食、走动,换位置。家长领回家两天。2、学校检查被扣分超过2分着扫教室或卫生区一周。因礼仪岗监督岗不及时被扣分者重新站一周。3、值日不尽职尽责,课程表、励志语,值日提醒书写不及时,擦黑板拖拉影响老师授课,值日报告有严重缺陷者重新值日一天,深刻检讨,夕会通报。4、实验课不发笑、不走动、不哗众取宠,自觉主动爱护器材,故意毁坏、偷窃,加倍赔偿,学校通报。大声说话、影响老师授课和同学们实验者,停上实验课反思。5、课堂无故发出笑声10个俯卧撑。三、承担责任式惩戒——填写惩戒通知单。对于情节严重的学生采取承担责任是惩戒。惩戒