文档介绍：横市中小课时教学设计年期 总第课时课题:5、中彩那天第课时教学内容:知识与技能目标:1、认识本课20生字,学会其中14生字。鼓励生运用结合语言环境、联系生活实际或查字法理文中生字新词。2、正确读写“维持、财富”等词语。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法目标:,讨论解决问题读书法。2、体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式。3、在理解故事内容的同时,懂得诚实、讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。情感态度与价值观目标:1、能复述课文,提高口头表达能力。2、学****父亲”诚实、守信的优秀品质,初步渗透“拥有诚信就等于拥有一大笔财富”的思想。教学重点、难点:1、体会故事中人物的情感变化,理解诚实与守信的珍贵。2、对“道德难题”这一意思的理解。教学准备:教学方法:自主合作学****教学过程:一、***演讲,导入新课你买过奖券吗?在买之前,你是怎么想的,如果你中奖了,又是怎样的心情?“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。”因为有着这样一个平凡而伟大的信念,一个贫困的家庭在面对突如其来的巨大财富时,他们才会做出那样的选择。让我们一起走进《中彩那天》这篇文章,用心去感受诚信的魅力。(板书课题;强调“中”的读音、“彩”的写法。)二、检查预****顺情引导(初步感知:),要求读准字音、读通句子。,教师根据学生朗读情况相机指导学****词语:拮据、器重、梦寐以求。3、轻声读课文,画出不理解的地方。教师鼓励学生在小组解决问题。4、思考:用一句话说说课文主要讲了一件什么事?引导学生利用扩展课题的方法来概述课文的主要内容。中彩那天,(_______________________________)。三、整体感知:1课文围绕中彩那天的情景进行描写。作者用哪几个自然段了这一天的事情?2文章第一自然段和第十自然段写的是什么时候的事?3文章是通过回忆的形式来写的。教学旁记:四、创设情境,启发疑问用有感情地朗读的方法,学****第三至第六自然段,指导学生在阅读中提出问题。:体会“我”中彩之后的兴奋与激动,并有感情地朗读第四、五自然段。:再读第四、五自然段,试着提出问题,初步学****联系生活实际提问。预设学生可能提出的问题:(1)神情严肃的父亲,此时心里在想些什么呢?(2)父亲为什么不让“我”上车?学法