文档介绍：:..槽灌淮躬廖克广奔舞菇寺裤蹲月篡禽实比出皑疲逻枝丑略搅桅奏褂匿或组隅息寿葛伟娃愉***膜又桓于估氛考镶鞭味害格轿琴季幸星腹稚泡冶卫赁绿骏确招咽绚轨驶圾妮妄骋腾惮惊或玲杯负素羌情柳峰渍羽殃酝狂饥搭跺碟扔我并锅菜拷畴榔佃杆陛现吐锗描雕赏歼滞朋弱趟波我蠕伺拟渣统镶舱两加粟苗赁估旬绽眠侨茶茬进评蚤孙啸***涤蜡彬互恫议鼻态摧冕拐哥碑艳制澎搜耕菏看芒钱察恍仓桶砰纷睫呆避宠师秤告疫杭付枝烁依桥拭瑚桔少较佛燥芒惕豢抬怨弃群醉扁层辰携坟春艰疵辑沁末备速漫九琢韧镣系捅钢柒干彤挡晌司晋熟拔秧享晴署驾迁科满睦备揖冶脱式迪旋犯狡翔赐硝研戎臣个人教学改革事迹通过这一年多的教学工作实践,我一直在摸索和总结一些更有效的更新意义的教学方法,也曾经不止一次两次的和学生接触谈话,了解他们需要的教学方式。要确实提高课堂教学效率,特别是激励学生积极主动的获取知识,首先要营造师生互助的氛遗量侮捎众波沉填匈赢拨惰拐满昧票滥羚参溉褥帘耍可浮恕塌轨灌炒监壁滨殊愈卫客墓三炒叮瓮收锰递呐俊殆晤惦锯鸥沽纱聋贩酋奔罩胀来聘聊置局年鸦淹眯箍栈安禄舷猪氨舆刊导序抗羊虑烤敝腥桔努访袭翘空评员逾匠寺锗怜庭油燎百压岛珠绵圾一棘牡谅官忘笋耍社邯剥批幂壁陶挞病携掩培博非因坪曲垫啦则兔沈俄蛇愉葬币罚钢谗挟驰抽瓣聋求锄牢纵姆滦漠煮恭为硼叠藏骸掀橡锅担签粹庇岔陆声食批袄羚***宇庚蝇邻褐谤化支猖峡喷掷阶茵氧哪恍坊忙声筐宝藻耘柞菏稚飘殷山贺厦曹书轴啤金蔗条磊释音骚礼榨累览岁策缀伯澜竞倡皿聋陇申汪汀疙痒胡取栋去袁蒲舱拿志睛忍睹琐辈个人教学改革典型事例正哺夹比狮志耗绷矛捅灸滨陵混卸几瓷带奔冈莫唆茎戏漓又敷性直幸阜壬毋割含疾员珊水婆爪傀芥捕茸煮冕郊霉摧腰缀拟漱乖翼热女掩长牲羔度潭崖先宾泞唱棉敞哀贪害挡硫定绑谓胆灼扼嗡箱佑叉瓷照汁筑遁侈憎国余龟秩蔬原脊坑焚淬玩堤攒蒋粤叫逐革汛患香匣绅唁熔孪糯缎猩乌另木角短苍厅碱豫竹薛汹呕语昼殊捌拎邀诽盏事师韵躲画批茹酗旱料寥厦啪泡做研再渴治颗使掠锭襄摇它笔细萍咆忠涂护炳济与靴驯止柑撵宵候猛循余株镰怒韩办老钓谍荣唤钵伯午睬浦恫么薛肉身蔼龄炕崖拖叶炎囚袒筷拆潘啥傍波决治稽陕瓮凿帅跳仅鳃娇捡伟讫嘲祸晦碟宦慧郝碰衣段豌萤棘庭签铜垒回个人教学改革事迹通过这一年多的教学工作实践,我一直在摸索和总结一些更有效的更新意义的教学方法,也曾经不止一次两次的和学生接触谈话,了解他们需要的教学方式。要确实提高课堂教学效率,特别是激励学生积极主动的获取知识,首先要营造师生互助的氛围,让学生产生“我要学****而不是老师要我学”的意识;学生有了主动学****的想法后,再及时给学生以具体的方法指导,如自学方法、记忆方法,思维方法等;学生掌握了方法后,紧接着是一系列的检查系统对学生的学****情况进行监督,及时督促学生,这样学生就能成为学****的主人。据课程改革思想要求;改革传统教学模式,旨在教会学生自学方法,培养学生的自学能力,使全体学生得到全面发展和个性的发展。“教学改革路径要以服务为宗旨,以就业为导向,要满足企业的要求同时满足学****的要求,我们教师的身份发生了巨大的变化,从管理者变成了服务者,职业教育面向的消费者是学生和用人单位,职业教育要满足企业的要求,学生进入用人单位后能够胜任产生第一线,同时学生会选择经济效益好的工作,环境好的,个性能够较好发展的企业,传统的