文档介绍：机械设计课程设计
(第一次布置)
河北理工大学机械工程学院
第一次布置
课程设计的目的、内容及要求
传动装置的总体设计
计算传动装置的总传动比及分配各级传动比
传动装置的运动和动力参数的计算
传动零件的设计计算
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课程设计的目的、内容及要求
一、目的
1、综合运用机械设计及其他先修课的知识,进行机械设计训练,使已学知识得以巩固、加深和扩展;
2、学习和掌握通用机械零件、部件、机械传动及一般机械的基本设计方法和步骤,培养学生工程设计能力和分析问题,解决问题的能力;
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课程设计的目的、内容及要求
3、提高学生在计算、制图、运用设计资料(手册、图册)进行经验估算及考虑技术决策等机械设计方面的基本技能和机械CAD技术。
二、内容:设计一般机械中的传动装置
1、题目:
带式输送机传动装置(一级圆柱齿轮减速器)。
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课程设计的目的、内容及要求
(6)键的选择及强度校核;
2、内容:
(1)传动方案的分析和拟定;(见设计任务书)
(2)电动机的选择,传动装置的运动和动力参数的计算;
(3)传动件的设计(带传动、齿轮传动、蜗杆传动);
(4)轴的设计(所有轴的结构设计,低速轴的弯、扭组合强度校核);
(5)轴承的设计(所有轴承的组合设计,低速轴上轴承的寿命计算);
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课程设计的目的、内容及要求
(7)联轴器的选择;
(8)减速器的润滑与密封;
(9)减速器装配图设计(箱体、箱盖、附件设计等);
(10)零件工作图设计;
(11)编写设计计算说明书;
(12)答辩。
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3、工作量:
①减速器总装图一张:1# 图纸比例1:1
(手工草图,CAD工作图)
②传动零件工作图一张: 图纸比例1:1
绘低速级大齿轮(CAD)
③轴的工作图一张: 图纸比例 1:1
绘输出轴(CAD)
④设计计算说明书一份: (≈20P)
温馨提示:设计计算说明书一定手写、否则无效!
课程设计的目的、内容及要求
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课程设计的目的、内容及要求
4、进行方式:
每三人一题,学生按指定题号,在教师指导下,按
时、保质、按量完成全部设计;
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传动装置的总体设计
一、分析和拟定传动装置的运动简图(P6~P10自学)
传动方案已定(任务书中简图,P239题目1);
三人一题(题号分配见书)。
工作条件:连续单向传动,载荷平稳,空载起动,使用期限8年,每年按300天,小批量生产,两班制工作(每班8小时),运输带速度误差为±5%。
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原始数据
数据编号
方案
1
2
3
4
5
6
7
8
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运输带拉力F(N)
1100
1150
1200
1250
1300
1350
1400
1450
1500
1600
运输带速度V(m/s)
卷筒直径D(mm)
250
260
270
240
250
260
250
260
280
300
10