文档介绍：[可选] ,试图从总体架构上给出整个系统的轮廓,然后又对功能需求、性能需求和其它非功能性需求进行了详细的描述。其中对功能需求的描述采用了UML的用例模型方式,主要描述了每一用例的基本事件流,若有备选事件流则描述,否则则省略。而且还给出了非常直观的用例图。这些文字和图形都为了本文档能详细准确地描述用户的需求,同时也为用户更容易地理解这些需求的描述创造了条件。该文档详尽说明了这一软件产品的需求和规格,这些规格说明是进行设计的基础,也是编写测试用例和进行系统测试的主要依据。同时,该文档也是用户确定软件功能需求的主要依据。:(1),,装订线靠左,行距为最小值20磅。(2)标题最多分三级,分别为黑体小三、黑体四号、黑体小四,标题均加粗。(3)正文字体为宋体小四号,无特殊情况下,字体颜色均采用黑色。(4)出现序号的段落不采用自动编号功能而采用人工编号,各级别的序号依次为(1)、1)、a)等,特殊情况另作规定。:综合描述、系统特性、和非功能性需求和外部接口描述。综合描述部分主要对系统的整体结构进行了大致的介绍;系统特性部分对系统的功能需求进行了详细描述,是本文的主要部分;非功能性需求部分对非功能需求进行了详细的描述;外部接口需求部分对用户界面、软件接口、硬件接口和通讯接口等进行了描述。本文档面向多种读者对象:(1)项目经理:项目经理可以根据该文档了解预期产品的功能,并据此进行系统设计、项目管理。(2)设计员:对需求进行分析,并设计出系统,包括数据库的设计。(3)程序员:配合《设计报告》,了解系统功能,编写《用户手册》。(4)测试员:根据本文档编写测试用例,并对软件产品进行功能性测试和非功能性测试。(5)销售人员:了解预期产品的功能和性能。(6)用户:了解预期产品的功能和性能,并与分析人员一起对整个需求进行讨论和协商。(7)其他人员:如部门领导、公司领导等可以据此了解产品的功能和性能。在阅读本文档时,首先要了解产品的功能概貌,然后可以根据自身的需要对每一功能进行适当的了解。[可选],考试类别多、课程多,而且要随高考制度的变化不断地改变,学生多,工作量大,尤其对学生成绩的分析(如排名)统计要及时,所以成绩管理一直是学校管理中的一个重要子系统。好的管理系统可以简少老师在成绩管理上的工作量,学生可以及时查询学****成绩,学校可以快速获得考试结果,掌握教学情况,改进教学活动。,它的运行环境分客户端、应用服务器端和数据库服务器端三部分。以下是系统的软件环境。(1)客户端操作系统:Windows2000Professional/XP或更新版本。浏览器:IE6以上,其它常见浏览器如FireFox。(2)应用服务器端操作系统:Windows2000Server或更新版本。应用服务器:。数据库访问:JDBC。(3)数据库服务器端操作系统:Windows2000Server或更新版本。数据库系统:SQLServer2000或更新版本。:(1)系统管理员,完成系统管理与维护,例如,维护学生、教师及数据字典等的维护。图2用例图一(2)教师,维护课程与成绩,查询所教课程的所有学生的成绩。(3)学生则可查询自已的成绩。:学