文档介绍：《纪昌学射》教学设计教材分析:《纪昌学射》一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。这则寓言故事选自《列子•汤问》,讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力,一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西,看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力,飞卫才开始教他开弓放箭。后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手的道理。教学目标:、流利、有感情地朗读课文。,体会人物的品质,感悟到“学习要练好基本功”的道理。教学重难点:,理解寓言的寓意。,体会人物品质。教学准备:多媒体课件教学过程:一、图片激趣,。师:同学们,上课前我们来个猜谜游戏,怎么样?赶紧看看这几幅图片,看图猜猜故事。(出示课件)生看图片说故事题目(逐幅出示):揠苗助长、守株待兔、叶公好龙、亡羊补牢。师:看来这些故事都难不倒大家,他们都是(寓言故事)。寓言一个最大的特点就是小故事(大道理),这节课我们一起来学习一则寓言,看看这个小故事里能带给我们什么呢?:29寓言两则纪昌学射,生读题。二、初读课文,。要求:注意读准字音,读通句子。。课件出示生字词,指导书写“妻”,“刺”。。指名接力读故事,看谁接得又快又准。其他同学认真倾听,并想一想:课文讲了一个什么故事?。出示课件:纪昌向()学射箭,师傅先让他(),然后教他(),最后()。师:以后我们可以用上这种方法来概括文章的主要内容。这样能够使我们的表达更有条理。三、研读课文,。①自由读文章的第2自然段,找出最令你感动的句子,也可以在旁边写一写自己的感受。师:文章最后提到纪昌成了百发百中的射箭能手(板书:百发百中)师:你们可知道飞卫师傅一开始有没有就教他开弓射箭,而是先让他(练眼力)。文中写了纪昌几次练眼力?(两次)在哪几个自然段?我们先去看看他第一次练眼力,请同学们默读第2自然段。把你感受最深的句子画出来。也可以在旁边写一写自己的感受。师:哪句话给你留下了深刻的印象?读一读,说说你的感受。(预设:两年以后……能不能带着对他的这种佩服读一读这句话。能抓住关键句来理解文章的内容。这是一种很好的学习方法。(板书:抓关键句)纪昌能练到如此程度,让我们感受到了他的神奇,同时也从心底产生了一种敬佩之情,那么他是如何练习的呢?找到相应的句子给大家读一读。(学生读,出示:妻子织布的时候……)②纪昌练到如此程度,让我们感到惊叹,佩服。下面,让我们去他家里看看他是怎么练习的?师:同学们看见过梭子吗?教师介绍:梭子是织布用的工具。形状像小船,中间是空心的。谁愿意当一回纪昌来感受一下梭子织布?下面的同学我们来当一回飞卫师傅,告诉他练习时有什么要求?师:能不能把老师强调的重点更突出的读出来(学生读)问纪昌:明白你的练习要求了吗?生:明白了,要牢牢的盯住不能眨眼师:下面我来织布,你来盯。其他同学要注意观察他的眼睛。问纪昌:告诉大家你有什么感觉?生:眼睛很累师:其他同学有没有观察到他刚才眼睛什么样子?③播放纪昌躺在织布下盯梭子的视频,引导学生朗读。师:是啊,纪昌也是这样练习的。同学们,能不能抓住关键词来