文档介绍：声母教学目的:1、了解声母的含义;2、了解声母的分类方法;3、掌握声(音)母的发音部位。教学重点:发音部位教学难点:口腔剖面示意图教学过程:(一)一、导入:一般来说,一个音节的读音取决于三个要求,即声母、韵母、声调。只有读准了这三要素,这个音节才能准确无误。声母是这三要求中较为重要的部分,也是南方方言中容易出错的部分。二、授新:1、定义:音节中开头的辅音就是声母。普通话中有21个声母,加上零声母共22个。零声母:音节中无声母状态,如昂áng。2、分类方法:按发音部位和发音方法分。3、类型:按发音部位分为7类。如F:双唇音:bpm1-6上唇下唇唇齿音:f2-6上齿下唇舌尖前音:zcs2-8舌尖上齿背舌尖中音:dtnl3-8舌尖上齿龈舌尖后音:zhchshr4-8舌尖硬腭前舌面音:jqx4-9舌面硬腭舌根音:gkh5-10舌根软腭讲解口腔剖面示意图分类说明初步练读声母三、练习:学生自读词语:《训练与测试》P42—P44(二)一、具体分析:要掌握声母的正确发音要领,除了上节课所讲到的发音部位外,还须从发音方法上入手,发音方法,可以从三个方面分析:1、气流是否受阻:5类塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音。bpdtgdkzczhchjqfhxsshrmnl2、声带是否振动:2类清音:17个`浊音:4个mnrl3、气流的强弱:2类送气音:hqk不送气音:bdzzhjg二、综合归类:将每个声母的发音部位和发音方法相结合,从而使发音更科学更规范。如:b——双唇不送气清塞音C——舌前尖送气塞擦音M——双唇浊鼻音三、练习词语:1、示范读2、带读3、分小组读四、个别字音校正:(背)包bèī 忸(怩)nì卑(鄙)bǐ(缫)丝sāo(澎)湃péng(肖)像xiào要(挟)xié慷(慨)kǎi板书:声母概述发音部位:7类发音方法:气流是否受阻5类声带是否振动2类气流强弱2类平、翘舌音辨正教学目的:1、了解平、翘舌音的有关概念;2、掌握平、翘舌音的发音部位。教学重点:平、翘舌音发音部位之异教学难点:平、翘舌音的异同教学过程:一、课前练习:栽花——摘花木材——木柴老斯——老师`塞子——筛子二、导入:含Z、C、S和zh、ch、sh、r声母的字词在南方方言中是很容易混淆的,掌握其正确的发音要领是我们学习普通话的一大重点也是一大难点。三、授新:1、有关概念:平舌音:舌尖前音zcs翘舌音:舌尖后音zhchshr2、异同点分析:同:发音方法近乎相同,成一一对应关系。h送气塞擦音ssh清擦音异:发音部位及舌位状态不同。平舌音zcs——舌尖抵(靠近)上齿背。舌尖平伸翘舌音zhchshr——舌尖抵(靠近)硬腭。舌尖上翘3、练读词语:《训练与测试》P434、结合口腔剖面示意图进行舌位分析。平舌音:舌尖平伸上齿背翘舌音:舌尖上翘硬腭5、词语辨正训练:《训练与测试》P78——P806、绕口令练习:①四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十和十四,谁来试一试。②石狮寺前有四十四个石狮子,寺前的树上结了四十四个涩柿子,四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子,四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。7、句子练习:①出租车司机师傅②广西僮族自治区③随着岁月匆匆流逝④总之种子总是种子,它能长成苍松翠柏,茁壮成长,耸峙山巅,也会生出小草,自生自灭,不为人知。⑤长虫围着砖堆转,转完了砖堆钻砖堆。板书:平、翘舌音辨正平舌音:zcs平伸上齿背例:资助死记翘舌音:zhchshr上翘硬腭前例:支柱史记鼻、边音及时f、h辨正教学目的:1、了解方言中鼻、边音及f、h混淆的现像;2、掌握鼻、边音的异同;3、掌握f、h字音的识记方法。教学重点:鼻、边音辨正教学难点:鼻、边音的发音方法教学过程(一)鼻、边音辨正一、导入:请辨读以下词语:大牛大怒南宁浓重干娘留念大刘大路兰陵隆重干粮留恋这些词语在南方方言中是很易混淆的,甚至是单向化(鼻音边化、边音鼻化),作为声母学习的一大难点,大家必须下苦功练读。二、授新:1、鼻、边音的相同点:那月—腊月送你—送礼无耐—无癞一年—一连发音部位相同——属舌尖中音,舌尖抵住上齿龈。2、鼻、边音的不同点:发音方法、状态不同——由软腭控制。发鼻音时,软腭下降,打开鼻腔通路,气流从鼻腔通过。例:牛奶恼怒农奴发边音时,软腭上升,堵塞鼻腔通路,气流从舌两边流出。例:理论联络流利3、练读声母及有关词语。三、小结:通过本人的发音实践体验,可得出鼻、边音的发音有以下不同之处:鼻:舌位较前舌面较窄舌头紧张口形自然边:舌位较后舌面较宽舌头放松口形较大四、词语练读:1、P432、P81-P82(二)f、h辨正一、f、h的发音要领f:唇齿音:上齿接触下唇,气流从窄缝中挤出。H:舌根音:舌根接近软腭,气流从缝隙中挤出。都是磨擦成声,属擦音。二、发音、辨正:f——hh——ff——huhu——ffa ——huahun