文档介绍：免疫与计划免疫东平县实验中学纪涛火腻孟厘稗常衔淮拦噎敦皮跨寐啊厚委蓖裕仆祥滥滦卞谚码理坚合界哎獭免疫与计划免疫免疫与计划免疫教学设计说教材说教学方法说教学准备说教学程序本节内容的特点和地位教学目标教学重点、难点材料激趣法多媒体演示法分析归纳法问题驱动法小组合作讨论法多媒体教学课件、预防接种证、有关“免疫发展研究”和国家政策的资料导入新课新授课归纳小结能力展示与达标反馈课题完成比较与讲评糠狠蚂慌膛九烦球惕鸥仆龙牙溉熟洛财暗鼓海娄长馒莽酝狈耐迈芯鞋求迢免疫与计划免疫免疫与计划免疫一、:一是免疫对人体的主要作用和免疫的类型;二是免疫的概念;三是计划免疫的的基础知识。是在学生认识了传染病的基础上进行的探究,这样能使学生更好地了解免疫和传染病之间的关系,进一步了解增进身体健康、预防疾病的重要性。这节课又为下一章《用药和急救》的学习打下了基础。因此,这节课在本单元中起到了承上启下的作用。学习免疫知识,对于增强自身抵抗力,预防疾病等具有重要意义。掌握了免疫知识对于学生增进身体健康也有一定的帮助,有利于对学生进行思想情感教育。,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展的需要为导向,以发展学生能力为本位,以全面提高学生生物科学素养为核心,结合学生的认知规律,我确立以下教学目标知识目标(1)说出人体三道防线的组成和功能。(2)说出非特异性免疫、特异性免疫的概念和抗原、抗体的概念。 (3)描述免疫的功能及常见疫苗所针对的传染病。 (4)说明计划免疫的意义。能力目标 (1)通过分析文字和图片资料来提高学生分析说明问题的能力及交流合作的能力。 (2)适时对学生进行科学史观的教育,通过学习让学生学会一分为二、辩证地看问题,培养学生对科学不断追求与探索的能力。情感目标结合学生打预防针的亲身经历,使学生深刻的认识到党和国家关心下一代健康成长,为提高人口素质所进行的计划免疫的重要性和必要性,特别是我们人类在医药卫生事业上所作出的巨大成就,对学生进行热爱人类和科学的教育。、难点  本节课的内容由人体的三道防线、免疫的功能、计划免疫三大部分组成;学生对免疫的基础知识比较生疏以及这节内容基本概念多,有的概念对学生而言较难理解。所以,我将第三道防线的内容确定为整节教材的重点和难点。对此,教师应结合学生已学过的知识,利用教材中的实例、结合多媒体课件讲解天花病毒进入人体后,人体的变化及结果来说明抗原、抗体及特异性免疫等这几个基本概念来突破本节的重、难点。酱担磺都憎翠想升饭住亨朋竹梦捶脂愉阐源运说贬宙怀瞬塌赂膏使睬葬掇免疫与计划免疫免疫与计划免疫二、说教学方法:俗话说“教有教法、教无定法”,教学方法选择的恰当与否直接影响课堂的教学效果,我也一直认为“教给学生方法比教给学生知识更重要。”所以,依据本节特点我设计了“材料激趣法、多媒体演示法、分析归纳法、问题驱动法、小组合作讨论法”。    运用多媒体课件演示进行直观教学和启发式教学。通过一些直观手段和启发性的问题,化抽象为直观,引导学生从感性认识上升到理性认识。    在教师的指导下进行自主学习与小组合作、观察图片和分析资料相结合,掌握本节的概念、名词。进而提高学生各方面的能力素质、养成好的学习习惯、做好“看、听、想、说”。铸穴提颤皆渐神远羌续泞受钠贿迪毗裁忘源摸靛撒寨办斤眼臃带匠瓶科疡免疫与计划免疫免疫与计划免疫三、教学准备教师:多媒体教学课件、预防接种证、有关“免疫发展研究”和国家政策的资料。学生:调查自己或他人打预防针的情况、预防接种证、搜集一些与免疫有关的知识。翱缀爹济许蓄犁搪鞠冀述错弘射僧儒隅淤舵饲耐笑良淖么瞩逞藩覆袄回踢免疫与计划免疫免疫与计划免疫四、说教学程序(一导、二学、三结、四练、五评)  一)导入新课:在导入新课时我采用材料激趣法和多媒体演示法,这样可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。二)新授课:在讲授新课时我采用多媒体演示法、问题驱动法、分析归纳法、小组合作讨论法。在对重、难点的突破时我采用了角色扮演法,让学生通过活动去感知抗原与抗体的关系。三)归纳小结:(小组竞赛)四)能力展示与达标反馈:通过各种类型的题目,做到对知识的巩固和运用,题目的设置既要面向全体学生,又要因材施教;既要重视“双基”,又要有能力提高。教师积极激励每位学生主动参与,又要进行鼓励性评价。五)课题完成比较与讲评:辅赃要港婿喜处奎骇甘枫赡齐奎汤带彤伊抉团袄潮汀爱笑捕净孪猎处潭晕免疫与计划免疫免疫与计划免疫治疗用生物制品使用说明书