文档介绍：《冬不拉》教学设计3、(1)认识6个字,学会15个字。通过查字典或词典,联系上下文理解“坐卧不宁、冥思苦想、视死如归。如泣如诉”的意思,积累“一筹莫展、自告奋勇、视死如归”等词语。(2)理解课文内容,了解哈萨克族的民间乐器“冬不拉”名字来历的动人故事.(3)结合课文内容,说说每一种琴声分别描述了故事中的哪个情节。(4)正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第15、16自然段。,大胆地处理教材,引导学生自主、合作,探究,在老师的引导 下细致地品读描述冬不拉王子杀死瞎熊的经过,体会王子的机智、勇敢、善良和勇于牺牲的精神,从而体会琴声的含义。、态度与价值观激发学生对勇敢、善良、勇于牺牲的冬不拉王子的敬佩和赞叹之情。教学重点、:品读冬不拉王子杀死瞎熊的经过;体会冬不拉王子的勇敢、善良、勇于牺牲 的精神。:结合课文内容,说说每一种琴声分别描述了故事中的哪个情节。教学关键品读文中描写冬不拉王子杀死瞎熊的经过,抓住关键词浯理解课文内容,突破本文的重难点。,学****并掌握本课的生字新词,积累词语。,整体把握课文内容,理清文章的条理。,引导学生自读探究。。教学过程一、搜集资料,,全班齐读。:同学们,通过预****我们知道冬不拉是哈萨克族的一种乐器。对于这种乐器,你们还知道哪些知识?搜集了哪些资料?展示出来,我们一起分享。“冬不拉”的图片资料。冬不拉:哈萨克族弹拨乐器。木制音箱或扁平或瓢形,琴杆细长,上嵌八个或十个晶位,张两弦,按四、五度定弦,可奏和音。演奏的基本方法是弹与挑,一般弹用于重拍,挑用于轻拍。冬不拉弹唱是哈萨克族人民最喜爱的艺术形式,演唱者自弹自唱,人们把即席作词演唱歌者称为“阿肯”,意即游唱诗人。曲调分为歌唱性和说唱性两种,节奏多用混合拍子。,导读:关于冬不拉还有一个动人的民间故事。故事讲述了一件什么事情呢?请同学们以小组为单位,自读课文。(设计意图:组织学生搜集资料,展示冬不拉的图片资料或者冬不拉演奏的音乐,学生直观、形象地感知冬不拉这种乐器,为学****课文作好铺垫,同时也激发学生主动探究文本的热情。)二、提纲导路,。和同学交流在读和书写生字上的注意要点。,并联系上下文或工具书解释下列词语的意思。一筹莫展、自告奋勇、视死如归、泪如雨下、狡猾、骏马、安置、隐蔽、匕首、安葬、凄凉、依恋、。,。三、检查反馈,理清条理。。(1)教师出示生字词语卡片,指名读一读。(2)全班读一读。(3)教师:这一课的生字比较多,而且有些字还比较难写。你能不能给同学提个醒呢?(指名反馈,教师强调:“匕、器、骏”三字。)(4)指名逐段朗渎课文,检查课文读通的情况。“坐卧不宁”等词语的位置以及意思。坐卧不宁:坐着躺着都不能安静。形容心情不安,烦躁忧虑。冥思苦想:深沉地思考,绞尽脑汁地想。自告奋勇:本课指王子自己主动要求去杀死瞎熊这个任