文档介绍：《创业学》课程教学提纲《创业学》课程教学大纲课程编号:课程名称:创业学英文名称:Entrepreneurship课程类型:专业核心课总学时:32讲课学时:32实验学时:0学分:2适用对象:2013级先修课程:一、课程性质、目的和任务本课程面向所有大学生开设,将创业实践融入课程中,以注重对大学生创业意识、方法和能力的引导为原则。将以往创业课程偏重以教师授课、知识传授、讲授灌输为主的授课方式转变为学生实践、能力培养、体验参与的创业课程。课程注重探究式学习,勇于从不同角度提出问题,学习创业的基本能力;乐于同他人合作,共同探讨问题,交流心得;积极完成课程任务,学习并综合运用综合创业能力解决创业中遇到的问题,不断提升自身综合创业能力。通过搭建实景、实物的教学环境,达到实战、使用的教学效果。二、课程教学和教改基本要求坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合,把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来,调动学生学习的积极性、主动性和创造性,不断提高教学质量和水平。设计真实的学习情境。通过运用模拟软件、现场教学等方式,努力将相关教学过程情境化,使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。提供完备的支持条件。根据课程教学需要提供基本的教学条件,重点提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容主题一、创业与创业教育教学重点:创业的基本认识。难点:创业的定义与内涵。教学要求:了解创业基本知识,了解大学生创业教育的定位和主要内容,了解创业经济概况与大学生创业政策与环境。教学内容:、创业者与创业精神教学重点:创业精神的构成要素。难点:创业者的基本特征。教学要求:通过详尽分析让学生全面理解管理哲学的本质与功能;以国内外创业者的典型事例为依据,让学生准确把握创业精神的构成、创业者的分类以及创业者的基本特征。教学内容::、创业团队组建与管理教学重点:创业团队的组建及分类。难点:创业团队的演变阶段及阶段特征。教学要求:学生能认识创业团队的内涵和重要作用;理解组建创业团队需要考虑的重要问题;认识创业团队的演变特征。认识创业团队创业精神的强化和延续,以及优秀创业团队的开发途径。教学内容:、创新创造与创业过程教学重点:创新创造核心理论。难点:TRIZ创新理论体系。教学要求:了解创业的分类,找到适合自己的创业模式;掌握创业的过程与方法。教学内容:、创业机会与创业项目教学重点:创业机会的识别与评估。难点:创业机会的评估方法。教学要求:了解创业机会的特征,掌握创业机会的识别和评估方法。教学内容:、创业资源与创业融资教学重点:创业资源的内涵。难点:创业融资的选择策略。教学要求:了解创业资源的内涵,了解创业融资的渠道。教学内容:、