文档介绍：如何培养学生在作文教学中的创新能力
。马金凤河北省磁县都党乡中莲花小学
【摘要】创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。语文,作为一门重要的基础学科,作为学科改革的排头兵,应该首先进行改革,注重对学
生创新能力的培养。作文教学是语文教学的重要方面,对学生创新能力的培养尤为重要。
【关键词】作文教学;创新能力
一个没有创新能力的民族, 难以立于世界民族之林。教育部从生活出发,给人以新奇感。拟题有三种方式: 一种是命题作文,
在《面向世纪教育振兴行动计划》中的主要目标提出: “瞄准如《考试》、《平静的夜》、《哭笑不得》等;第二种是半命题作<br的具有创新能力的人文,如《我家的》、《这件事真令我》等;第三种是自命题作文,
才”。长期以来,我国传统教学对学生的创新精神和创新能力的如《我们的“贺老总”》、《“洋铁桶”的故事》等。题目要以奇
培养一直是一个突出的薄弱环节。目前,面对知识经济的到来, 取胜,使人产生不读不快之感。如文中的“贺老总”,要写的是外
面对新时代的挑战,时代呼唤创新精神和创新能力语文, 作为貌像贺老总的贺老师, “洋铁桶”原来是一个外号叫“洋铁桶”的
一门重要的基础学科, 作为学科改革的排头兵, 应该首先进行改人。审题要灵活,运用多向思维。如写《考试》,可以写一次学业
革,注重对学生创新能力的培养。作文教学是语文教学的重要方考试,也可以写一次社会上的思想考试。《平静的夜》写不平静的
面,对学生创新能力的培养尤为重要。夜里发生的事情。《哭笑不得》写“哭笑不得”的事。
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.创建宽松、活跃的学习环境买菜要拣新鲜的,因为新鲜菜营养丰富,而且有刺激食物的功
心理学认为,创造性思维是人类思维的高级形态,是智力的能。选材也是这个道理, 同一个主题或观点,如果用新鲜的材料表
高级表现,它是在独特地、新颖地解决新异问题的过程中表现出现或论述,人们读起来恐怕要惬意得多。
来的智力品质;其目的是得到社会价值和个人价值的新理论、
看法、新产品。它的产生、发展和形成是一个复杂的心理过程, “主题是文章的灵魂”。构思立意起着决定文章优劣的重
要有外因和内因两个要素。创建这种环境, 是给它提供一个外大作用。构思立意应有:①新的观点。如写《我家有老鼠》,写
因。在作文教学中, 教学的民主性,建立平等、互助的新型师生出老鼠的可爱,再想到老鼠遭到人的唾弃是没有实行计划生育,
关系,互相讨论, 互相交流,鼓励学生大胆说话, 各抒己见, 学无节制的繁衍,如果大自然中的老鼠极少,恐怕比“国宝”大熊
生的新观点、新做法、就容易出现。对发“怪问”的同学, 老师猫还珍贵呢。这样在观点上有新意。②新的层级。如写赞美老
也要加以肯定, 以保护他的积极性。师,写他她关心教育学生只能算是一般性的构思,而如果写
. 采用灵活多样的教学方法老师不仅关心教育学生, 还关心、帮助学生的家长,那就比较新
由于教学内容的多样性和学生个体的差异性,教学中宜采用颖了。③新的时代精神。如写某个农民把勤劳致富的钱捐给汶川
多种方法或以讲评导路,或以范文引路,或以比较探路,或以地震灾区, 可立意这种“傻劲”是我们时代精神文明