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交通厅工会个人总结.doc

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交通厅工会个人总结.doc

上传人:1294838662 2019/8/5 文件大小:59 KB

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文档介绍:交通厅工会个人总结区交通局2012年工会工作总结2012年,我局的工会工作以“保持区级模范职工之家”活动为载体,加强领导,狠抓干部职工的思想道德建设,注重科学文化素质的提高,充分发挥工会会员在“三个文明”建设中的重用,有效的推动了交通工作的开展,现将工作总结如下:一、加强组织领导,发挥工会作用今年,我局工会深入贯彻党的十七关于构建社会主义和谐社会的理念,以构建文明、和谐交通为目标,认真履行工会工作职责,积极推进“惠民行动”,为全体职工办实事、办好事,继续开展了保持区级“模范职工之家”活动,为推进局机关各项职能工作的有效开展发挥了应有作用。为使工作落到实处,我局调整工会工作领导小组,组长由党组成员罗辉萍担任,副组长由工会主席杨黎同志担任。同时,把工会工作及保持区级“模范职工之家”活动与宣传思想工作和精神文明创建活动有机结合起来,列入了党政工作的重要议事日程和全年综合目标管理,与部门工作同部署、同检查、同总结、同考评、同奖惩,从而使工会工作得到组织领导保障,从上到下有人抓。二、开展政务学习培训,提高职工综合素质(一)为使职工不断适应新形势发展的需要,我局工会始终把职工理论政策学习,政治思想素质和业务素质的提高摆到重要位置,坚持每周四政务学理论、“[xxxxx]x”重要思想、科学发展观以及xx大精神,使职工深刻领会其精神实质,掌握其立场、观点、方法来指导实际工作;二是坚持学习党的路线、方针、政策,增强政治坚定性,保持政治敏锐性,提高执行政策水平;三是坚持学习科学文化知识及交通业务知识,参加了省、市、区及行业主管部门组织的各类业务培训活动,为搞好本职工作打下了坚实基础;四是坚持学法普法,年内组织学习了《行政许可法》、《公务员法》、《招投标法》等法律法规及《公路法》、《港口法》、《道路运输条例》等行业法规条例,增强了职工法制观念,严格依法行政。(二)继续推进科教兴交人才开发战略,强化交通职工业务技术教育培训,全面完成了市交通局下达的年度教育培训计划任务。(三)贯彻实施了《公民道德建设实施纲要》,深入开展了“三优一学”、“四有”、“四职”、“五爱”和理想、宗旨、信念教育,培养职工爱国主义、社会主义和集体主义情操,讲究职业道德、家庭美德和社会公德,打造敬业精神,造就有理想、有道德、有文化、守纪律的“四有”新人,并通过各种形式,在所属执法部门、客运站等“窗口”单位及驾乘人员中强化职业道德教育,达到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范要求,形成交通良好的文明道德风尚。三、组织开展工会活动,增强职工凝聚力(一)组织职工开展丰富多彩的工会活动,今年8月,局机关工会组织全体会员在凤凰湖开展了交通战备训练活动,认真听取了武装部教官讲解的枪械知识,并开展了实弹射击活动。篇二:高速公路公司职工工会总结汇报一年来,我们主要做了以下八方面工作:(一)整合基本完成,改革初见成效。三路整合是2004年我公司发展史上人员、资金、管理的大调整、大组合。根据省厅关于**片区高速公路管理机构整合的精神,我们按照现代制度要求积极探索适应高速公路管理需要的管理模式。通过改革,达到了四个效果:一是规范了机构设置。公司机关设置综合、党委工作部、资源开发部、计划部、养护工程部、收费机电部和路政大队,基层设5个管理处、1个服务区和监控稽查中心。二是改革了用工制度。首先,定编、定岗、定员,实现了由固定用人向用人、由身份管理向岗位管理的转变,实行全员合同制。中层管理人员竞争上岗,技术人员聘任,生产人员合同制管理。12月16日,中层管理人员竞争上岗。随后,各基层单位都实行了竞争上岗。其次,加大考核力度,按照一级对一级负责的原则,按照目标责任制层层考核,实行淘汰制。三是改革了分配制度。打破干部和工人身份界限,按需设岗,按岗定薪,一岗一薪,岗动薪动。通过制定《工作目标责任制考核管理办法》,初步建立起考核评价体系和收入与岗位、业绩挂钩的分配制度。四是转变了思想观念。通过改革,员工创新竞争意识增强,气氛浓厚,精神面貌焕发,队伍素质提高,人心思进,各项工作有序开展,运营管理成绩显著。公司整合改革的做法得到了省厅、省局和公司员工的肯定。在2004年11月11日省交通厅召开的事业单位制度改革工作会议上,我公司进行了大会经验交流。(二)积极加强规范化管理。以9000质量管理体系为主线,以提高全员质量意识和管理效率为目标,公司对体系文件进行了两次大的修改,编制了各项规章制度。于8月、10月组织了两次9000质量管理体系文件知识考试,使各项工作基本做到有章可循,有序开展,服务水平得到提高。全年组织顾客满意度问卷调查两次,满意度达90%以上。(四)全面推进五大工程建设。以素质工程建设为核心动力,畅通、形象、阳光、温馨四大工程四轮驱动,使*