文档介绍：小学二年级语文****作学写日记教案教学要求 1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构 2、能借助\"****作要点提示\",通过欣赏优秀日记,明确日记在选择材料方面的要求。 3、能把握作业要求,写出一篇符合要求的日记。[教学重点、难点] 重点:选择生活中一件使自己印象深刻的事。难点:注意表达真情实感。[课前准备] 教师日记本。[教学过程] 一、激发兴趣,导入新课。 1、出示日记本四本:猜猜这是什么? 2、知道它有什么作用吗? 3、学生传看。 4、交流你看到了什么,有什么收获? (第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况,第二行开头空两格写正文。) 清楚日记的内容包括哪些吗? (看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。) 是不是生活中大大小小的事情都应该记下来? (不,应该选择有意义的材料。) 4、小结所写日记的格式、内容及选材要求。 5、今天,我们就来学写日记。二、阅读例文,感知写法。 1、这次学写日记,请同学们选择生活中的一件事,要求不但是有意义的,而且是能使自己动情的。 2、怎样写好这则日记呢?让我们先来读懂例文吧。 3、学生阅读思考。(1)这则日记主要记叙了一件什么事? (2)作者是按怎样的顺序写的? (3)表达了作者怎样的心情呢? 4、检查阅读思考情况。 5、巧作点拨后,师生共同小结。三、分组讨论,明确写法。 1、学生阅读\"****作要点提示\",思考它告诉我们什么。 2、四人小组讨论。 3、检查学生讨论情况。 4、明确写好日记的方法。(1)生活中大大小小的事情都可以记录。(2)真实细腻地表达自己的真情实感。 5、学生再读例文《日记一则》,体会写好日记的方法,重点体会作者的真情实感。四、组织欣赏、引导选材。 1、引导学生阅读作业,明确本次作为作文的主要内容和要求。(内容:写一篇日记。要求:(1)选择生活中一伯使自己动情的事。(2)注意表达真情实感。(3)注意日记格式。) 2、展示教师的几篇教学日记 3、幻灯打出其中的两三篇日记,看看分别写了哪些事,表达了怎样的心情。(这些日记选材的范围很广,有写人的,记事的,也有写景物的,状物的,不但内容具体,而且较好地表达了自己的感情。) 知道教师为什么能写出这样的日记吗? (1)能够善于观察。(2)已经养成了勤写日记的好****惯。(3)多观察、善思考、勤动笔,文章当然越写越好啦! 养成勤写日记的好****惯,就一定能写出优秀的日记来! 从这几篇优秀日记中,你学到了什么?又准备选择怎样的材料呢?请同学们小组讨论。 4、学生选择材料,同桌之间可相互交流,相互启发。 5、教师抽查学生选材情况,并作点拨。(1)写什么事? (2)表达怎样的心情? (3)按什么顺序写? 6、学生作文,教师巡回指导。小学二年级日记(一)跳绳今天是星期六,我在家里学跳绳,我刚跳了几下就摔倒了,不过我没有放弃,我还是站了起来继续跳,不久,我学会了跳绳,这时,我想起了一首儿歌:“花儿红,鸟儿叫,柳树底下把绳跳,单脚跳,双脚跳,脚步越跳越灵巧。”通过这件事,我明白了一个道理:无论有多大困难,我们都要勇敢地去面对,最后一定会成功的。(二)洗碗今天,阳光明媚、微风阵阵、天气晴朗,天空中飘着朵朵白云。吃完饭,看见妈妈在手忙脚乱地收我们用过的碗。我看见了,心想:“妈妈天天上班那么辛苦,还要做家务,我也帮妈妈干活吧。”想到这儿,我就向厨房走去,看见妈妈在洗