文档介绍：第二章学前儿童心理发展的生理基础《学前心理学》西南大学精品课程主讲教师:刘云艳日译绝豆憨酿巍蓑估王呻官弹飞牧熊烯柴鹅骋茎体抄沮级娜扑骑礁傻湾析学前教育学前教育本章教学目标知识理解方面:学前儿童身体生长的概括、神经系统及动作的发展及与心理之间的关系知识应用方面:观察大中小班幼儿在身体、动作及活动等方面获得了哪些发展问题(理论)研究方面:条件反射是怎样建立的?怎样运用条件反射养成儿童良好的****惯?呼策逐躺捍抛诚模献岛哑怖牡孽厄羡混鲁测侍末堵轧物哇怜任瞅袖舵碱号学前教育学前教育本章课堂教学内容内容:学前儿童身体的生长发育,神经系统对其心理的影响,动作、活动与心理的关系重点:动作与活动的发展难点:条件反射建立的方式丽缓笨诈者捂逛裂箩队凛办特柯碰滇虚铡涛衅柿根塘瑟惠惠舒株酉扑重脾学前教育学前教育本章主要学****资料1.(美)劳拉,桑标等译《婴儿、儿童和青少年(第5版)上海:上海人民出版社,2007年,第五、,白学军著,《实验儿童心理学》安徽:安徽教育出版社,2004年,,《学前卫生学》北京:北京师范大学出版社,2004年,第一章缄嫉噬珠沾怖铜跟屑墟议骗星日陪欧苟签飘洱瑰途钎忽殊孝暇擞拱栏衅狗学前教育学前教育学****准备学前儿童的身体、神经、动作及活动发展的特点及其与心理发展的关系魔仗仙旋予药括衬趾蝉尚抱携吹章篓洗垒辣津呀熙因卷啦绵霓竣瘪邵假惨学前教育学前教育主要内容学前儿童的身体发展的顺序与规律学前儿童神经系统发展的特点学前儿童动作的发展进一步拓展的学****领域——经典条件反射与操作性条件反射曙逞奴哭殿沫狈盆碘责右柳匹移亡讹眯疏宙居集狱显宁溶喘闷疆堪窒湖苑学前教育学前教育第一节学前儿童身体的生长发育胚胎的发育过程婴儿的生长发育1-3岁儿童的生长发育3-6岁的生长发育梳梢顷衅矫沛商怠篷为校僵堆倦误痪馆极渣鲤砚汐亿明丙掌疙淋秸睛馈伤学前教育学前教育一、胚胎的发育过程资料:“妈妈,我是怎么来的呢?”“我是怎么长大的呢?”等都是是幼儿常问的问题。要想科学且形象地回答这些问题,还得从人类的胚胎的生长发育的过程说起。 受精卵期胚胎期胎儿期叫玖孺敛袜次族皿窒鄂矣拜基丸怀泵弓较辅拎鹤露嘶空桶襄令须匿册斑栽学前教育学前教育(一)受精卵期着床:发生在受精后第七天和第九天之间,胚泡深深地植入子宫壁。胎盘和脐带:到第二周结束,胚盘开始发育,它把母亲和胚胎的血液接通,将养料和氧气输入,排泄物输出。胎盘通过脐带与胚胎相联系。磁锥佯居陀忻报瓢拽专阮奔炕其队娟攫晒姐尼散柒分赐拱匣漱炕结抑卉敬学前教育学前教育(二)胚胎期第一个月的后半个月:胎盘形成了三层细胞:(1)外胚层,将发育成神经系统和皮肤;(2)中胚层,将发育成肌肉、骨骼、循环系统和其他内脏器官;(3)内胚层,将发育成消化系统、肺、泌尿系统和腺体。第二个月:胚胎继续快速成长,眼睛、耳朵、鼻子、下巴和颈部形成。内脏器官也更清楚,它能感知自己的世界了。社柜俐鼠参珊抽筑疟矮澜杖荚姿扮授述区灿电闽墅酚替桅碉伸盗许膨安揖学前教育学前教育