文档介绍：《文化生活》第二单元
本单元知识框架
第二单元
第三课文化横向传播
第四课文化纵向继承
第五课文化创新发展
世界文化的多样性
文化在交流中传播
传统文化的继承
文化在继承中发展
文化创新的源泉和作用
文化创新的途径
综合探究建立“学习型社会”
面向世界
博采众长
继承传统
推陈出新
世界文化
民族文化
个性
共性
民族节日
文化遗产
多样性
构成
尊重文化多样性
正确态度(是什么)
必要性(为什么)
原则(怎么办)
促进文化传播
途径
手段—现代信息技术
加强中外文化交流
传统文化
习、建、文、思
内容
特点
相对稳定性
鲜明民族性
作用
顺应→促进
不变→阻碍
正确对待传统文化
把握好继承与发展的关系
文化创新
文化发展
实质
影响
基本矛盾
科技
思想运动
教育
作用
主体
根本途径
社会实践
具体途径
面向世界
博采众长
继承传统
推陈出新
克服错误倾向
坚持正确方向
创新与继承的关系
创新与借鉴融合的关系
知识结构图
尊重民族文化
的多样性(态度、必要性、原则)
态度:
作文化交流的使者
文化的多样性
文化多样性的表现:
民族节日与文化遗产
文化多样性的
内涵与原因
文化的传播
传播途径:
商贸活动、人口
迁徙、教育
传播手段:
口语--大众传媒
前提
丰富和促进
第三课知识结构
(一)世界文化的多样性(是什么、为什么、怎么办)
1、世界文化多样性的含义及表现(是什么)
(1)含义:不同民族和国家文化内容和形式各具特色。
地位:文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力
(2)表现:主要表现为民族文化的多样性
民族文化是民族身份的重要标志
民族节日——是一个民族历史文化的长期积淀,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。
文化遗产——是一个国家和民族历史文化成就的重要标志(地位),它对于研究人类文明的演进,展现世界文化的多样性具有独特作用,它是人类共同的文化财富(地位)。
考点解析
思维误区
1、文化多样性只是通过民族节日、文化遗产体现出来
文化有内容、形式的差异,也有性质、层次、功能的区别,这些都是文化多样性的表现。文化多样性除了可以体现在民族节日、文化遗产中,也可以通过语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面体现出来。
2、文化遗产等同于世界遗产
文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。世界遗产包括世界文化遗产和世界自然遗产。并非所有的文化遗产都能成为世界遗产。文化遗产要成为世界遗产,必须通过一定的程序,由联合国教科文组织决定,以名录的方式确定,并给予保护。研究文化遗产与世界遗产的作用不完全一致。研究文化遗产可以明确人类文明的演进过程,并展示世界文化多样性;确立并保护世界遗产对于加强国际合作、促进人与自然的和谐发展有重大意义。
见资料P104易混辨析
3、民族节日与传统习俗无差别。
民族节日,蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀。传统习俗则是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。民族节日蕴涵着一个民族的许多传统习俗的内容,但传统习俗并不完全通过民族节日表现出来,它还可以通过其他的文化载体来展现。
思维误区
(2007山东卷22)自2001年文化部提出“把春节建成宣传中国和传播中华文化的新载体”以来,春节逐渐得到世界各国的认可和重视,春节文化在世界的传播
①可以展现中华文化的魅力 
②是我国综合国力提升的体现
③有利于消除世界文化的差异 
④能促进中华文化与世界文化的交流和融合