文档介绍：考点:从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与评价(向内延伸)基于知识积累和生活经验对文本意蕴的领悟、探究与阐释(向外延伸)探究创新能力,指能进行探索,能提出问题、分析问题,有见解、有发现、有创新。探究创新能力的考查,通常渗透在对语文应用能力和鉴赏审美能力的考查中。答题要求:高度关注题干中的具体要求,要答即所问;观点明确,持之有据;恰切分析,言之成理;层次清晰,语言流畅。两种态度和两种能力:自主的态度(有自己独立的审美见解)、负责的态度(合理构建、言必有据);发现的能力(具备对问题的敏感性,能产生阅读的新体验)、表达的能力(观点明确,内容充实,思路清晰连贯等)。力保6分的策略抓文本阅读理解能力的提高;抠审题、读题能力,强化得分意识;加强扣题意识:问什么答什么强化答题规范:这句话的意思是……,我认为……,比如生活中……,之所以这样说是因为(我认为这是---原因造成的),综上所述所以-----(向英语作文学习)6分—10分(升格中端,加强说理意识,拓展分析说理的角度与途径。溯本求源,析因预果,由表及里,变换角度,现实意识,理性思考,正反对比,引经据典,深度透视,敢于求异。运用这样的表述:造成这种现象的原因是个人、社会、历史、文化、哲学、审美、现实……(2010年北京高考)《宋清传》中说“清之取利远,远故大”,意思是“宋清谋取利益放眼于长远,因为考虑长远所以获得的利益较大”。这概括了宋清经商的特点,请从文中举一例加以说明,并结合当下的社会生活谈谈自己对这一概念的领悟。(不少于200字)(10分)(海淀2011年一模)《沈括传》中说“大臣殊不究本末,几误国事”,其中“究本末”既指要探究事情的原委,也指要抓住问题的关键。请结合文中的一个事例,说说你对“不究本末,几误国事”的理解,并联系实际谈谈这句话给你的启示。(不少于200字)(10分)一、评分标准:1、能结合文中事例谈出对“不究本末,几误国事”的正确理解,4分;(理解1分;例子1分;做法1分;分析1分)2、能联系实际谈启示,4分;(启示1分;例子1分;做法1分;分析1分)3、语言通顺,2分(一般得1分)二、答案举例1:“不究本末,几误国事”指一些大臣不能抓住问题的关键,几乎耽误了国事。而沈括在处理辽国无理索地一事上却思路清晰,抓住了关键:他翻阅档案文件,绘制边境示意图。探究事情的原委,抓住了问题的关键,用铁一般的事实和论据让辽人哑口无言。//我认为抓住问题的关键,突显其主要矛盾,可事半功倍地提高效率。如面对房价过快上涨问题,只有洞察其背后炒房团哄抬房价的实质,才能出台相应的治理政策,从而有效地遏制了价格的进一步上升。因此,遇到任何问题,都应在深入思考后,寻本质抓关键究本质,才不会误事。(4+4+1=9分)答案示例2:“不究本末,几误国事”即没探究清事物的原委,抓住问题的关键,几乎耽误了国家大事。如文中国家大力征用民车,本想利国,但未抓住战车的关键是轻,轻才能便捷,而民车大多很重,不能做战车,反而劳民伤财,有害于国事。//我认为做事要先探清原委,抓住关键才能成功,而这也能彰显出高效行事的智慧。如大跃进时期,人们过于激情而缺乏理智,没能探清提高粮食产量的科学依据,抓住改进种植方法这一关键,一味宣扬“人有多大胆,地有多大产”,结果“不究本末”导致了国家经济衰退。总之,探清原委,抓住关键,才能彰显智慧,获得成功。(4+4+1=9分)(海淀期中)10、第二大题文言文中写到庞统“每所称述,多过其才”,意思是庞统对人的赞扬往往超过那个人的实际才能。请简要说明庞统这样做的理由,并联系实际谈谈你对庞统这种做法的认识。(不少于200字)(10分)一、解题思路及评分标准:1、简要说明庞统这样做的理由(3分)雅道陵迟的社会背景(1分)“过其才”的好处(2分)①善人得到众人仰慕(1分)②”兴风俗”、”长道业”、”崇迈世教”(1分)2、联系实际谈谈你对庞统这种做法的认识(4分)联系实际(2分)阐发认识(2分)——均需扣住“过其才”//对周围众人的影响两点。二、恰当的示例:树立雷锋的榜样感动中国十大人物的评选活动、老师表扬取得进步的学生公司企业树立先进典型3、语言表达(3分)优秀答案示例1庞统这样做是因为当时天下大乱,好的风尚衰颓,只有将他人的好的品性和才能作夸大宣扬,才能让世人仰慕,这样为善之人才会更多。我认为庞统的做法可以发扬优良的风尚,从而让好的品性在社会中蔚然成风。当今社会中,学术造假现象日趋严重。对于那些创新技术不高,但是是真实研究成果的,国家都以奖励金的方式鼓励,并大力宣传。这样做,从一定程度上讲,带动了自主创新,有激浊扬清之效,使得更多的科研单位设立了自主创新项目,减少了学术造假。所以我认为庞统的做法行之有效。3+4+3=10分优秀答案示例