文档介绍：音乐格言名人谈音乐集锦学科文件上级文件小学初中高中课件教学设计课件教学设计课件教学设计教学论文教学案例课题研究小专题中国音乐文化外国音乐文化小知识音乐趣事小学初中高中栏目树形导航没有公告加入收藏设为首页联系站长|网站首页|综合信息|资料下载|图片中心|互动交流|OA办公||音乐首页|教研动态|文件通知|理论学习|课程资源|音频视频|教育科研|心情驿站|课堂聚焦|音乐知识||音乐视野|学业评价|活动剪影|您现在的位置:桐庐教研网>>音乐>>音乐知识>>小知识>>正文音乐格言名人谈音乐集锦顶热荐【字体:小大】音乐格言名人谈音乐集锦作者:未知文章来源:转载点击数:990更新时间:2009-4-15音乐格言名人谈音乐集锦 1、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐,也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人,才可完全称作人。——黑格尔 2、音乐家必须不断地反身自省,培养自己最内在的东西,以便使它转向外界。——歌德 3、音乐家的艺术不在于直接描绘形象,而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭 4、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人,我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌,那简直没有为人师的资格。—— 5、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的,帝王式的艺术,能够成为音乐那样,则是一切艺术的目的。——叔本华 6、最好的音乐是这种音乐,它能够使最优秀、最有教养的人快乐,特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图 7、艺术正如生活那样,它是无穷无尽的。因此棗也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。—— 8、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的,帝王式的艺术,能够成为音乐那样,则是一切艺术的目的。——叔本华 9、音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基 10、对美的感知和理解是审美教育的核心,是审美的要点。——苏霍姆林斯基 11、欣赏音乐,需要有辨别音律的耳朵,对于不辨音乐的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义。——马克思 12、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——(英) 13、没有音乐,生命是没有价值的。——尼采 14、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能渗透我音乐的意义,便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬 15、我深信:质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克 16、一首我喜爱的乐曲,所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松 17、技术只有为高尚的目的服务,才有价值。——舒曼 18、艺术的真正意义在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量。——海顿 19、不同生活接触,就不能为生活创作。不锻炼自己的人格,无由产生伟大的作品。——聂耳 20、对我来说,音乐是灵魂的完美表现。——舒曼 21、通过与诗的内在联系,音乐获得了新生。——李斯特 22、在真正的音乐中,充满了一千种心灵的感受,比言词更好得多。——门德尔松 23、最好是创作出真实情景,而不是照搬。——威尔弟 24、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始,而是把它继续下去,发展成完满的艺术形象。—— 25、作曲并不难,但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯 26、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。——比才 27、难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗?事实上,他能够研究人——大自然最杰出的创造物。—— 28、我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐,我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术,是室外的艺术,象自然那样无边无际,象风,象天空,象海洋。绝不能把音乐关在屋子里,成为学院派艺术。——德彪西 29、音乐之目的有二,一是以纯净之和声愉悦人的感官,二是令人感动或激发人的热情。—— 30、人们认为:我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。—— 31、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性,那就是感情。—— 31、对一个作曲家来说,从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢?那就是要完整地吸收农民音乐的语汇,以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步,并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。——巴托克 32、没有早期音乐教育,干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦 33、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外,必须把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美和善的。——柏拉图音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬 34、当我坐在那架破