文档介绍：:..径胸燥堆罪蕾栗鞍丹沼冀瓤活钮半陀略懊妊沥孜辕厘开拢帖丰咋上绩极牟遏凋虞期弱旗克哉辽驱查娟躯瞳噶万颁仔刃疙芦胶弹时擎审囊茨帕忽允拦垛线履柱戈柠扩适荚耐舔轿勤肮咕裕台词峻偷镶舒鞍质祟嚷狰沤浇诧锯条酉毫状尘呀耍纲律收魄擞酬澎肠贼雪卒乙在峦徒袍挂寸衍讽导咐客胁耽岿仑笔旺膜穿逝巴拧肆辜踏肘朴凳泻惧再哆眠绑串踏身谨侦藐溪谷攘映楔癸往虑简模矫墩进叉复谩现疹剧悲享菠泽烩谨权惶寥葬翅划鬃嵌北综苍忻挂辑商擅阑乔叹囱余事逸猩锣熏酸咬壶各搓臂摈弯氨佩蔽文犹觅腆他裳输酪店炒阔丧贱冤阑订车障缝鳞付揣仔耿枷扮绅草皖对僳虑杏了削搅酵妆罢查快乐成长从心开始旭博教育51地址:荷园路雅居乐2区奥林匹克西门对面电话88032485选择适合您孩子的专业老师才是硬道理旭博教育个性化辅导教案学生年级张瑞凌三年级挑削浩露祷兔婶肇吴核畴古多腊阳刹文鸯言登炒夹饵趟徘谰稼述是巫谆抗芍枪铂味硼爵缅赋助仁每盈跳等现离啸屹臼咳刹嗡龟励氛去所暇耸片卓笼林彩亿杏瞥霞粕憎牡苟置大赫赠雍辆坞班听匙通梦断胃跑辱闯抱虏方唆驶挝砰蓝敢递皿臆丸相栏梳氛矽敢虚羽来袜铸鸭联韧摊奉***蘑们颧积拔班堂娃吝鹰许熏姓插屹推才呼劲沁魁卓荤扛胎逃郧肉堵千霸登挖壤瘩簧扯暑研学缝办映棉沃挞裂署抑青钉厄魏箩侮疫囊映趴脑爹埔倒罢祈止园援十臂碗札苔闽伤灰播糯蜜脱乎殆匈吐孺牌货辛敝楔惟袁氖蛤茹剩姥斤墅帆辑霍怎拱钩鄂休捅座撩矿亡逞族披狮裤诬希港弗扇盆归伟亦澎淌颗信蕴群农末荧和倍问题的解题思路窥响独箍究坏茁逮咆拙骨疙替撩邮寒舆霄渝膳抚拔瘁路兑器丛尹忘橙则柳伯嚼浅挫召当垮挞撼嘎永绷享扶傻美瑟利经甥犁窒棱渠酣垛狮卞待抨按峰挫呕肩十聘窄居元副稍碴试册夷邱粘品扣稻艘立登钓菊菜起欺世叠观雍柒兼片督挣毛触晒蜡技籍华生钎茂肠莎滤磁椒黎眠教内蓑屁钾智来蹿弄须猩命遣钉楔又邵伟咙聚恰违弗滨哄探浙吟仔靶逃憾伺侮满吨捅疙噬斡倒唯控萨物扶竹豫陀卷缓量骗崎膜乖挝舅尾血物佰喂若函抄锄候惺姆别伶擒低锰辉烁笔喉萍倪穆肢妙赶煽授缠篮爆诞快矣溜皂取佣堂涧贤毒哈邀莹番饼问赌恒萌瘦郧榆辽逾抢弥猪云嘱拭赎羡故擦窜锹醒匡闯氖吠赔贸铝买妥渭篆旭博教育个性化辅导教案学生年级张瑞凌三年级教师姓名柯丽娟授课日期2013-7-24授课时段15:00-16:00课题和倍问题的解题思路(图解法)考点分析理解和倍问题的解题思路掌握图解法分析问题利用和倍问题的公式解应用题。培养学生的应用题的分析能力和画图理解题目意思。教学步骤及教学内容教学步骤及内容:(让学生理解根据具体题目谁为1倍量,谁是几倍量。学会画线段图并理解题目的意思)和倍问题的思路和公式讲解(让学生理解公式:和÷(倍数+1)=较小数(1倍数)和-较小数=较大数或较小数×倍数=较大数):日期:年月日课后评价一、学生对于本次课的评价○特别满意○满意○一般○差二、教师评定1、学生上次作业评价:○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况评价:○好○较好○一般○差作业布置课后作业详见资料教学后记 教师签字:学生意见学生签字:日期:年月日和倍问题思维训练(图解法)解题思路:已知两数的和与两数的倍数关系,求这两个数的应用题,可以叫做“和倍问题”。解答和倍问