文档介绍：《观潮》教学实录师:同学们,仔细听听,你听到什么声音了?(CAI课件音频:播放潮来时的声音) 这节课,老师就和大家一起去钱塘江观潮,请大家齐读课文第一自然段。(生齐读;师板书:天下奇观) 师:“奇观”是什么意思? 生:“奇观”就是雄伟美丽而又罕见的景象。师:我们想去看看这“天下奇观”吗?请你告诉老师,你最想看什么? 生:我想看潮来时涌起的波浪。生:我想看潮来时人的活动。生:我想听听涨潮的声音。师:好,大家看看画面,听听声音,然后说说你有什么感受。(CAI课件播放潮来的过程) (生不断发出赞叹) 师:看了钱塘江大潮,你有什么感受? 生:我觉得钱塘江大潮非常壮观。生:我认为钱塘江大潮不愧是“天下奇观”。生:我真想亲自去看看钱塘江大潮。师:钱塘江大潮如此壮观,课文又是怎样描述的呢?请大家快速默读课文,看看课文哪几个自然段写了潮来时的景象。(生默读课文) 生:课文的第三、四自然段写了潮来时的景象。师:你真会读书。请大家轻声自由地读读这两个自然段,说说你读懂了什么? (学生自读课文) 生:我知道了这段课文写了潮来时的声音很大,像“山崩地裂”;还写了潮水的样子很壮观。(板书:声、形) 生:我知道了来观潮的人很多,很热闹。生:我发现作者是按由远到近的顺序来观察潮水的。师:你们真聪明,读书真仔细!这两个自然段里有很多精彩的语句,同学生们自由地读吧,特别是你喜欢的语句,可以画一画,多读几遍。待一会读给大家听听,看谁读得最好? 生:“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。”师:读得这么好,看得出你的确很喜欢这句话,能说说你为什么喜欢这句话吗? 生:这句话写出了潮水的气势很雄伟,潮水的声音巨大,浪涌起来就像是白色战马。(板书:战马) 师:哪个词写出了潮水的声音巨大? 生:“山崩地裂”(板书:山崩地裂) 生:“午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。”还没看到江潮就听到潮水的声音,说明潮水的声音很大,很大气势。师:最能表现潮水声音的词是……生:“闷雷滚动”。(板书:闷雷滚动) 生:“过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。”这时候潮水来了,人们很激动,高兴得沸腾起来。师:从哪儿知道潮水来了? 生:因为人们已经看到了“一条白线”了。(板书:白线) 生:“再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。”这时候的浪潮涌得很快,很高,就像高高的城墙。潮水的颜色是白色的,很壮观。(板书:城墙) 师:读得不错,挺有感受的。你们再自由地读读课文看,还有什么不懂的问题吗?提出来,我们一块儿讨论。(学生自由读文、组内自由讨论) 师:你们还有哪些问题? 生:老师,“那条白线很快向我们移来”,为什么说它“横贯江面”?“横贯”是什么意思? 师:我们来做个看图填词的练****你就明白了。请同学们仔细看图(CAI课件图片:1、钱塘江潮水横贯江面图;2、钱塘江横卧江面图),两个词分别应该填入哪幅图中呢? 生:“横贯”填到图1中,“横卧”填到图2中。师:能和大家说说你的理由吗? 生:图2中,江面很平静,就像躺着睡觉似的,所以我填“横卧”;而图1中潮水是动的,我觉得应该填“横贯”。师:你很会思考,填得不错,老师知道你心里已经明白了。“横贯”就是横着通过去的意思。生:老师,我想听听闷雷滚动的