文档介绍：编号广东药学院精品课程、优质课程申报书课程名称仪器分析√课程性质□公共必修课□基础必修课□专业主要课程□其它√申报类型□精品课程□优质课程课程负责人范华均所属二级学院药科学院(盖章)(方向)授课年度C03030534041本科药学、药物制剂(含天然药剂方向)、制药工程、食品质量与安全学年第一学期1-1课程的目标定位课程定位及建设目标《仪器分析》是我校名牌专业药学、药物制剂以及天然药物制剂方向、制药工程、食品质量与安全等的专业基础课,在教学中地位重要。通过本课程的学习和训练,使学生掌握有关仪器分析的基本知识、基本理论和基本实验操作技能,培养他们严谨的科学态度,一丝不苟的工作作风,分析问题和解决问题的能力;正确熟练的操作技能,为后继专业课程的学习和将来的工作打下坚实的基础。《仪器分析》课程的改革目标:通过改革,使本课程理论和实验教学紧跟当今时代的科学发展,体现我校教学特色,努力培养适应社会需要的创新型人才。《仪器分析》课程的建设目标:在短期内力争把本课程建设为我校的精品课程,争取几年内把本课程建设成为省级的精品课程。1-2教育思想观念课程教育思想观念为了保证良好的教学效果,课程组在教育观念上形成了统一的认识:1、在教学思想上:转变教育思想,更新教育观念,结合本课程特点进行改革。在保持重视基础理论、知识、技能的同时,将教学目标更多的集中在学生的能力和素质上,看重学生对所学知识的灵活运用,同时注意学生开放性思维的培养。2、把传授基础知识与训练基本能力结合起来,处理好理论教学与实验教学的关系。理论是实验的基础和指导,实验是理论的验证和提高,两者有共同点但对学生的能力培养又各有侧重。本课程组针对不同专业学生的特点,在保证理论教学的基础上,实验教学也体现不同专业的特色,使得实验和理论教学以及专业方向有机的统一。3、因材施教,重视学生对课程的反馈意见。学生的基础是决定采取何种教学方法、手段,以及要达到何种目标的重要影响因素,因此学生对本课程的反馈是我们调整教学的参考指标之一,通过调整使课程的教学更加符合授课对象的实际情况,达到较好的教学效果。说明:1、本申报书各项内容阐述时请注意以事实和数据为依据,各表格不够可加页。2、申报精品课程必须有课程网站,未被评选为精品课程者自动参与优质课程评选。,,,,,,、实验教学,,负责理论与实验教学研究,,,,负责实验、理论课程辅导,,,,负责双语教学部分2-1队伍结构课程负责人情况介绍课程负责人范华均教授,硕士研究生导师,中国化学会会员,广东省化学会理事,第四批广东省“千百十工程”人才培养对象,学校“重点培养青年教师”,药科学院仪器中心主任,分析化学教研室副主任。1984年毕业于四川大学化学系分析化学专业,获理学学士学位;1991年毕业于华中科技大学应用化学专业,获工学硕士学位;2006年毕业于中山大学分析化学专业,获理学博士学位。现已在分析化学教研室从事教学和科研工作25年,具有丰富的分析化学科研经验和优秀的理论课、实验课教学能力。先后承担了国家重点基础研究发展规划资助项目、国家自然科学基金资助项目、四川青年自然科学基金资助项目、广东省科技计划项目、广州市科技计划支撑项目以及横向课题等课题的研究工作,先后在《高等学校化学学报》、《分析化学》、《营养学报》、《分析测试学报》、《分析科学学报》、理化检验(化学分册)等核心刊物上发表论文40多篇,其中SCI收录4篇,EI收录1篇。一、近5年来讲授的主要课程:《仪器分析》主讲,药科学院药学专业、药物制剂专业,三年级主干课程