文档介绍：《某中学的排课管理系统》,班级按照课程表上课,课程由老师教授,这些都要有管理人员來管理。总结岀如下需求信息:一个班级有多个学生;一个学生有多门课,一门课对应多个学生;一个教师可以教授多门课,一门课可以由多个教师来教授;一个班级对应一张班级课程表,一个教师也对应一张教师课程表;一个教师可以教授多个班级;经过对上述系统功能的分析和需求总结,设计总结如下:.研究的日的和意义教务管理系统是学校最为核心的信息系统,排课系统又是教务管理系统中非常重要的一个子系统。学校的日常教学管理工作均围绕着它展开。排课系统体现了各学校不同于其它学校的个性化的特点,又将随着学校的人才培养模式的改革而变化。它不仅可以从侧而反映出学校领导的办学思想,也能体现出学校教育教学管理的能力和水平。和信息技术的发展,我国高校教育信息化建设成为信息化建设的前沿阵地和信息时代的弄潮先锋。在国家对高等教育大力发展政策的刺激下,高校教育事业得到了迅速发展,在新的教务管理模式和管理体制下,如何利用有限的资源,以最优化的形式满足教务管理的需要成为了目前急需要解决的重要课题。通过建立一个以网络应用为基础、高性能、高可靠性、高安全性的云南大学排课系统,并将管理思想与计算机技术、网络技术有机结合,开发出真正符合现代教育管理理念与学****规律、更稳定、功能更强,服务更全面的校院两级排课系统,才能更好地为学生和教学服务,让教务管理人员真止的将精力花在提高教学教务管理质量上,而不是简单和繁重的日常事务处理上。经过对上述系统功能的分析和需求总结,设计总结如下:.数据字典) 学生信息表) 班级信息表)教师信息表)课程信息表)课程表信息表):学生信息:学生ID、姓名、性别、岀生日期、所属班级。班级信息:班级ID、所属年级。教师信息:教师ID、姓名、性别、年龄。课程信息:课程ID、课程名称、教师ID。课程表信息:星期、第一节、第二节、第三节、笫四节、第五节、第六节、第七节、第八节、(用户)管理员(用户)用户用户录入信息存储 -R图学生学生学生实体E-R图学生ID学生ID姓名姓名性别性别right出生日期出生日期班级ID班级ID班级实体E・R图-班级班级班级ID班级ID 班级名称教师实体E-R图教师教师ID姓名性别年龄课程ID教师教师ID姓名性别年龄课程ID课程实体E-R图课程课程ID课程名称课程课程ID课程名称课程表实体E-R图第一节第一节班级ID班级ID第二节第二节…………课程表课程表第八节第八节全局E-、课程等基本信息的管理;实现学生、