文档介绍：五年级科学下册教学工作总结我在任教二年级体育教学时,还兼任五年级科学,这对于我来讲,既是机遇又是挑战。所以面对科学的教材,我积极、认真学****课程标准,认真研读教材,备课和授课将自己所知的一切都传授给学生。在教学过程中,我始终将学生放在第一位,努力把学****的主动权留给学生。让学生懂得通过自主探究与交流合作来学****新知,进而提高学生的多种能力。在本学期教学的过程中有很多收获,也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下:一、认真备课,制定详实可行的教学计划。有人觉得教学计划是花架子,是让学校领导看的,我还是不太同意。如果随随便便写一个计划,肯定不会有太大的价值。所以我认为切实可行的教学计划是非常重要的。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解,对重、难点比较清楚,对学生学****上存在的问题认识清晰,在教学中能把握先机,取得了比较好的教学效果。二、在教育教学工作中,教学形式多样化。对于科学这样的“副科”,我注意教学形式多种多样,有的课以老师讲授为主,比如说介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以动手操作为主,比如说让学生探究种子发芽的必要因素等课题等。形式的多种多样能引起学生对科学这门科的学****兴趣,通过动手较好地激发学生的积极性。这样一来,也能培养学生多方面的能力,尤其是动手操作能力。三、充分利用学校、家庭和社会的各种资源,实现教学评价多元化。我们现处在信息的时代,引导学生关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化是非常重要的,引导学生学会利用网络资源来获得课本以外的知识,开拓学生视野这些都是迫不及待的。在获得丰富的生活知识的同时,也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣;利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题,达到学以致用的目的。其次,评价有过程性评价,也要有结果性评价。既关注学生对知识的记忆情况,又要关注学生课上表现,如回答问题流利、简明,能用