文档介绍：学生工作案例-贫困生帮扶让生活充满自信,让心灵洒满阳光一、案例事件【案例事件】孙XX同学,是本学院已经毕业的学生。孙XX的母亲在他小时候去世了,自己和姐姐由父亲拉扯大。但是父亲身体不好,卧床多年,家庭经济状况比较困难。他上大学的费用是依靠助学贷款和他的姐姐打工赚钱来支付的。刚进入大学时,他性格比较内向,话语不多,平时生活很简朴。进校时,就向学校申请了勤工助学的工作机会。孙XX同学比较少参加学院组织的活动,不过他学习很认真,成绩优良,与同学相处也比较融洽。大学一年级的下学期,孙XX同学经常逃课,甚至有时夜不归宿,班主任找他谈过话,但是效果不明显。突然有一天,他向班主任提出了退学的申请。班主任询问具体原因时,他只说家里经济比较困难,自己也实在不想再读下去了,想早点进入社会赚钱。并且表示自己现在一点学习的心思都没有,不愿意坐在课堂听课,也对专业学习不感兴趣,坚决要退学。班主任把情况和我进行了讨论,后来,经过我们与其他同学的交谈后,才得知原来孙XX的父亲突然病情加重,住进医院,需要开刀治疗,这需要一大笔费用。因此,孙XX想减轻姐姐身上的负担,于是决定退学,找份工作赚钱给父亲治病。二、解决过程家庭经济状况是造成贫困生心理问题的外部因素,无力缴纳学费,只有通过贷款维持学业;家庭的窘迫、家长的无能为力、借款的压力、还款的忧虑交织在一起,导致心理上始终矛盾重重。有些贫困生在心理上表现比较敏感,自尊心特别强,对于外界的帮助并不是很乐意去接受;而有些贫困生恰恰相反,会过度依赖于别人的帮助,甚至会造成他们不劳而获的心理。因此,我和班主任非常慎重地讨论了这件事情,商量如何帮助孙XX。首先,我们决定,先在系部老师中进行小范围捐款,此款额用于孙XX父亲的住院应急。其次,为孙XX向学校另外争取了一个勤工俭学的工作岗位,主要进行系部教学辅助工作,他可以利用课余时间到办公室帮助老师处理一些简单的文印工作,并且晚上他可以因为工作的便利,使用办公室的电脑查询资料,完成课程的设计作业。这样在一定程度上解决了他的经济压力,让他可以安心学习,同时他也不必要为电脑等昂贵的学习必备硬件设施发愁。第三,我们通过入学时孙XX填写的家庭联系方式资料,得至他的姐姐的联系方式。与他姐姐取得联系,将学校的临时解决方案告诉她,让她同时也劝说弟弟继续完成学业。第四,担心造成孙XX心理上的负担,我们决定捐款的金额以无息贷款的方式借给孙XX,等他毕业工作后可以再偿还回系里,作为系部贫困生基金。通过我们的分析与劝说,孙XX接受了系部建议,他非常感谢系里为他所做的一切,对生活和学习充满了动力,他换了一份校外打工的工作,主要打工时间在周末,不影响正常上课学习,同时他学习更加刻苦,非常注重专业知识的实践应用,希望能够毕业后很快找到一份合适的工作。屋漏偏逢连夜雨,很不幸,孙XX父亲的手术不是很成功,在他二年级时父亲过世了,此刻孙XX又陷入了极度悲伤之中,情绪非常低落,他思想上想不通,觉得生活对他太不公平了,也失去了学习和生活的动力,很少说话,任何的活动都不参加,经常一个人在宿舍中呆坐或者睡觉,和同学们逐渐疏远。我们得知之后,组织了班级班委一起讨论。我们引导了班级同学自发得进行了募捐,为孙XX和他父亲制作一本纪念册,同学们还共同制作了一个鼓励视频,视频中是每个同学对孙XX的鼓励与关心,募捐的费用是作为班级二十八位同学为孙XX父亲所表达的爱心,希望他能够一路走好。此刻,同班同学的帮助和安慰给他带来了温暖和动力。孙XX重新鼓起了生活的勇气,下定决心已定要好好努力乐观得生活,来汇报大家对他的关心和支持。孙XX的性格此后也发生了很大改变,虽然他的性格原本是内向不善交际的,但是我们能够感觉出他在特意得改变自己,课堂大胆得去回答问题,各种活动也积极参加,还自愿申请了班级生活委员一职,全心全意为班级同学们服务,大学第二学年还获得了学院奖学金。班级体也因为这件事情变得更加和谐,凝聚力增强,同学们之间特别团结友爱。好的集体氛围带动同学们共同乐观积极进取,班级的学习氛围也非常好,大家相互帮助,相互促进,这个班级是一直到现在以来系部学习成绩最好的一个班级,也是集体活动开展最好的一个班级。孙XX经常会主动到办公室与我聊天,我们会一起讨论专业的问题,讨论他将来的工作计划,讨论人生态度等等。通过一年的转变,他的性格变得开朗了很多,在三年级合作公司来校招聘时,他大胆得毛遂自荐,以发自内心的真诚和自信的态度赢得了招聘公司的赞许,最后他进入了一家比较满意的公司进行工作。工作后,他还经常回到学校来,和我们交流他的工作情况。工作单位也向我们反馈,他工作态度非常好,为人稳重踏实,不急躁,非常有爱心,单位对他很满意。目前,他已经是单位的区域经理了。他不忘学校曾经对他的帮助,将他的部分收入捐给系里的贫困生基金,帮助和当年的他一样的需要帮助的学生。三