文档介绍：模块二思维导图作业《英国有趣的餐桌礼仪》二、研究性学习的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁进行研究性学习的教学目和方法的阐述〉P知识与技能:“1、 熟练掌握、运用"Youshould../;“You'resupposedto...'spolituIt?srude句型;“2、 学会搜集有效信息,并会加以整理归纳资料;"3、 卩过程与方法:“情感态度与价值观:2k熟媒拿魚运用"Youshould"'."Yo『resupposedto-wtMIVspoliteAto•丿尊旬也 唤懈:rz舲曲有帅息•胎加倾鯛科l*英瞰礼仪与牌糾礼仪瞬赵;4、罠辭生知识1用的能加註创腑灌力、縑合褪肋稍人合ft的琵力;t細个人字禺小姐讨处小组合低老蒯辆肋等方式越行翎删Ig他执arswo;过翊法:\!£1僦用于娥川胡英语的学习兴魁;I :m众,Wi人imo的湘; 5心TET1更妍4了第世界淀出田门,走冋世界;?朕心"瞪篩的勲点评:选题结合学科教学实际,源于生活,符合学生年龄特征和认知水平,能激发学生兴趣,具有研究价值和现实意义,很适合学生做研究性学习;有思维导图,教学目标描述具体、准确、直观;参与者特征、目的、内容、过程、方法等描述清楚。但预期成果没有表述到位,只说明成果形式……总之,这是一篇值得推荐的优秀设计方案。