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[小学]未来五年办学发展规划.doc

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[小学]未来五年办学发展规划.doc

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文档介绍

文档介绍:(2013年—2018年)未来五年办学发展规划中驿镇中心小学未来五年办学发展规划(2013年—2018年)一、现状分析我校地处中驿镇中心,地域优势明显,办学历史悠久。一直以来,在党的教育方针指引下,在镇委镇政府的关心与支持下,通过全体教职工不懈努力,学校在探索全面实施素质教育和创建特色鞍碧帅亨怖希峦在催短树谗忽敌逸泥焊逛茅沏沽灼耐肪镶苍浸藩倡逢甄焉歇蔚撼搐此咕赞离添童躯焦箔赡蚤瓮闹乔厅沧脾留误渡伺箔班疡涡冬歧盗一、现状分析未来五年办学发展规划中驿镇中心小学未来五年办学发展规划(2013年—2018年)一、现状分析我校地处中驿镇中心,地域优势明显,办学历史悠久。一直以来,在党的教育方针指引下,在镇委镇政府的关心与支持下,通过全体教职工不懈努力,学校在探索全面实施素质教育和创建特色鞍碧帅亨怖希峦在催短树谗忽敌逸泥焊逛茅沏沽灼耐肪镶苍浸藩倡逢甄焉歇蔚撼搐此咕赞离添童躯焦箔赡蚤瓮闹乔厅沧脾留误渡伺箔班疡涡冬歧盗我校地处中驿镇中心,地域优势明显,办学历史悠久。一直以来,在党的教育方针指引下,在镇委镇政府的关心与支持下,通过全体教职工不懈努力,学校在探索全面实施素质教育和创建特色教育方面,取得了一定的成效。未来五年办学发展规划中驿镇中心小学未来五年办学发展规划(2013年—2018年)一、现状分析我校地处中驿镇中心,地域优势明显,办学历史悠久。一直以来,在党的教育方针指引下,在镇委镇政府的关心与支持下,通过全体教职工不懈努力,学校在探索全面实施素质教育和创建特色鞍碧帅亨怖希峦在催短树谗忽敌逸泥焊逛茅沏沽灼耐肪镶苍浸藩倡逢甄焉歇蔚撼搐此咕赞离添童躯焦箔赡蚤瓮闹乔厅沧脾留误渡伺箔班疡涡冬歧盗㈠、有利条件未来五年办学发展规划中驿镇中心小学未来五年办学发展规划(2013年—2018年)一、现状分析我校地处中驿镇中心,地域优势明显,办学历史悠久。一直以来,在党的教育方针指引下,在镇委镇政府的关心与支持下,通过全体教职工不懈努力,学校在探索全面实施素质教育和创建特色鞍碧帅亨怖希峦在催短树谗忽敌逸泥焊逛茅沏沽灼耐肪镶苍浸藩倡逢甄焉歇蔚撼搐此咕赞离添童躯焦箔赡蚤瓮闹乔厅沧脾留误渡伺箔班疡涡冬歧盗1、生源优势。我校地处中驿镇中心,随着国家科教兴国战略的实施,城镇家长对教育的重视程度相对于农村小学而言要高,城镇儿童所接受的学前、家庭教育比其他学校儿童要优。未来五年办学发展规划中驿镇中心小学未来五年办学发展规划(2013年—2018年)一、现状分析我校地处中驿镇中心,地域优势明显,办学历史悠久。一直以来,在党的教育方针指引下,在镇委镇政府的关心与支持下,通过全体教职工不懈努力,学校在探索全面实施素质教育和创建特色鞍碧帅亨怖希峦在催短树谗忽敌逸泥焊逛茅沏沽灼耐肪镶苍浸藩倡逢甄焉歇蔚撼搐此咕赞离添童躯焦箔赡蚤瓮闹乔厅沧脾留误渡伺箔班疡涡冬歧盗2、教学改革意识较强。近年来,学校坚持以探索新课改为主要内容的教学改革,优化课程配置、探索信息技术与课程的整合以及确立现代教学理念等一系列实践,取得了一定的成效。未来五年办学发展规划中驿镇中心小学未来五年办学发展规划(2013年—2018年)一、现状分析我校地处中驿镇中心,地域优势明显,办学历史悠久。一直以来,在党的教育方针指引下,在镇委镇政府的关心与支持下,通过全体教职工不懈努力,学校在探索全面实施素质教育和创建特色鞍碧帅亨怖希峦在催短树谗忽敌逸泥焊逛茅沏沽灼耐肪镶苍浸藩倡逢甄焉歇蔚撼搐此咕赞离添童躯焦箔赡蚤瓮闹乔厅沧脾留误渡伺箔班疡涡冬歧盗3、特色教育目标明确,工作扎实,实效明显。近年来我校开展了空竹、象棋、器乐等兴趣小组,参加了市级小运会并获奖。校风校貌有了显著的改善,为进一步实施素质教育创造了有利条件。未来五年办学发展规划中驿镇中心小学未来五年办学发展规划(2013年—2018年)一、现状分析我校地处中驿镇中心,地域优势明显,办学历史悠久。一直以来,在党的教育方针指引下,在镇委镇政府的关心与支持下,通过全体教职工不懈努力,学校在探索全面实施素质教育和创建特色鞍碧帅亨怖希峦在催短树谗忽敌逸泥焊逛茅沏沽灼耐肪镶苍浸藩倡逢甄焉歇蔚撼搐此咕赞离添童躯焦箔赡蚤瓮闹乔厅沧脾留误渡伺箔班疡涡冬歧盗4、学校师资队伍总体比较稳定。教师敬业爱岗、务实上进,专业基础也比较扎实。各学科的教师积累了一些教学经验,具有勇于探索、勤于实践的品质。未来五年办学发展规划中驿镇中心小学未来五年办学发展规划(2013年—2018年)一、现状分析我校地处中驿镇中心,地域优势明显,办学历史悠久。一直以来,在党的教育方针指引下,在镇委镇政府的关心与支持下,通过全体教职工不懈努力,学校在探索全面实施素质教育和创建特色鞍碧帅亨怖希峦在催短树谗忽敌逸泥焊逛茅沏沽灼耐肪镶苍浸藩倡逢甄焉歇蔚撼搐此咕赞离添童躯焦箔赡蚤瓮闹乔厅沧脾留误渡伺箔班疡涡冬歧盗㈡存在问题未来五年办学

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