实施细则(1).doc

文档介绍：实施细则(1)三、评价的内容、标准与方法(一)综合素质评价内容分为六个维度:道德品质、公民素养、学****能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。与这六个方面对应的评价要素及关键表现见下表:,,,,尊重外宾,,,,,,,孝敬父母,,,,,,,,,,,、、,,,,,,、、美术课,(二):(1)班主任期末评语情况、材料;(2)奖励或处分等情况、记录;(3)为班集体、同学服务情况;(4)讲文明礼貌情况。等级评价说明A(优秀)“优秀”;;,与同学和睦相处;、同学服务。B(良好)“良好”;2能够遵守校纪校规和社会公德;、同学服务。C(合格)“合格”;、违规行为,但改进比较明显。D(不合格),受到学校纪律处分;。备注:凡被评为校级及其以上三好学生、优秀学生干部的学生,评价等级原则上定为A(优秀)。:(1)有乐于助人的事实;(2)有参加社区公益活动的事实;(3)有维护环境卫生和公共设施及参加社会环保活动的事实;(4)有关心家庭成员、孝敬父母长辈的事实。等级评价说明A(优秀),上进心强;;,爱护公共设施;;,孝敬父母长辈。B(良好),上进心较强;;,爱护公共设施;;C(合格),上进心;;;;D(不合格)自我约束力差,有损害集体利益、违反社会公德的行为。:(1)阶段性学****水平考试与考查成绩的原始记录;(2)个人学****计划、学****总结或反思笔记;(3)理化生实验考核原始成绩单;(4)综合实践活动原始记录;(5)校级及以上学科获奖记录或证书、个人的实践活动成果或作品。等级评价说明A(优秀)%以上课程每学期终结性测评各科成绩均达到“良好”及以上;