文档介绍：实验报告(实验六-数组)TaishanUniversity教师教育学院实验报告【-学年第学期】【一、基本信息】【实验课程】C语言程序设计【设课形式】非独立【课程学分】3【实验项目】实验六数组(—)【项目类型】验证型【项目学时】6【实验室名】网络技术实验室【专业名称】教育技术学【年级】2011级【实验班组】【学生姓名】【学号】【同组学生】【实验日期】【二、实验教师对实验报告的评价及意见】实验成绩:教师签名:批改日期:【三、实验预习】①实验目的和要求;②实验内容和原理或设计的知识点(综合性实验);③实验条件(实验设备、软件、材料等):④实验方法、步骤、操作过程或实验设计方案(设计型实验);⑤根据需要合理设计实验数据记录表格。实验目的和要求:实验目的:掌握一维数组和二维数组的定义、初始化。掌握一维数组和二维数组的输入输出和使用的方法。掌握字符数组和字符串函数的使用掌握与数组有关的算法掌握冒泡法排序、选择法排序实验要求:编程序并上机调试运行。用冒泡法对20个整数排序。20个整数需要键盘键入。用选择法对20个整数排序。20个整数需要键盘键入。找出一个二维数组的“靶点”,即该位置上的元素在该行上最大,在该列上最小(该数组也可能没有靶点)。有一篇文章有3行文字,每行80个字符,要求分别统计出其中英文大写字母、小写字母、数字、空格以及其他字符的个数。【四、实验过程】该部分主要包括学生在实验过程中所用的实际实验方法、步骤、操作过程及注意事项,实验设计方案(设计型实验)的过程,实验现象,原始数据记录等。#include<>intmain(){inta[10];inti,j,t;printf("input10numbers:\n");for(i=0;i<10;i++)scanf("%d",&a[i]);printf("\n");for(j=0;j<9;j++) for(i=0;i<9-j;i++) if(a[i]>a[i+1]) {t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;}printf("thesortednumbers:\n");for(i=0;i<10;i++)printf("%d",a[i]);printf("\n");return0;}#include<>intmain(){inti,j,min,temp,a[21];printf("enterdata:\n");for(i=1;i<=20;i++){printf("a[%d]=",i);scanf("%d",&a[i]);}printf("\n");printf("inalnumbers:\n");for(i=1;i<=20;i++)printf("%5d",a[i]);printf("\n");for(i=1;i<=19;i++){min=i;for(j=i+1;j<=20;j++) if(a[min]>a[j])min=j;temp=a[i];a[i]=a[min];a[min]=temp;}printf("\nThesortednumbers:\n");for(i=1;i<=10;i++)printf("%5d",a[i]);printf("\n");return0;}#include<>#defineN4#defineM5/*数组为4行5列*/intmain(){inti,j,k,a[N][M],max,maxj,flag;printf("pleaseinputmatrix:\n");for(i=0;i<N;i++)for(j=0;j<M;j++)scanf("%d",&a[i][j]);for(i=0;i<N;i++){max=a[i][0];/*开始时假设a[i][0]最大*/maxj=0;/*将列号0赋给maxj保存*/for(j=0;j<M;j++)/*找出第i行中的最大数*/ if(a[i][j]>max) {max=a[i][j];/*将本行的最大数存放在max中*/ maxj=j;/*将最大数所在的列号存放在maxj中*/ }flag=1;/*先假设是鞍点,以flag为1代表*/for(k=0;k<N;k++) if(max>a[k][maxj])/*将最大数和其同列元素相比*/ {flag=0;/*如果max不是同列最小,表示不是鞍点令flag1为0*/ continue;}if(flag)/*如果flag1为1表示是鞍点*/ {printf("a[%d][%d]=%d\n",i,maxj,max);/*输出鞍点的值和所在行列号*/ break; }}if(!flag) /*如果flag为0表示鞍点不存在*/printf("Itisnotex