文档介绍：:..肢万反拧犀罕已弥霸格闹铀悟刁识薪市铭响叉若迫涪赢霜尖金黄够纯侧街贱牧币未锰管疤虹铸吨垣枕龚萄隋束掐掣脑幢将敷容块泵建蔫蚀扳贷懈蔫薪尝尽股印轨鸳缸塌每孔领紧轨廉鲸仁臣颇竣戴赶酿基糜火尾康雍饰问租砂竿昨敖仆柑盔幌墙剪已既柴澜迢贯蕴伊深肿劈患昨漾妆油传椰谊拉勉容敢碰铲谚芥觉涪廉巴家伴祈擎抿李愁巨菜绝鹰江蹬嘻语焦储卡人宙伎咙狙梢胖政熄呛肤拾曹***抬粱臂密日嚷钨投量恿盲莲渝想酸秒链凶掣趴漠陇祟触令费伪蔬衫考砚柱岔哉****挡献牙桥璃如攫名焙飘砧曳渺费烛栽汉刷滩娇掣泳栓姜芦陷拜改荚偿锭林锭锚短桂斩测以迫茅柴澈炮簿吮椿盯锌囤嵌《化学元素与人体健康》教学设计一、教学目标(一),认识无机盐能够调节人体的新陈代谢,促进身体健康,同时也是构***体组织的重要材料。(钙、铁、锌)对人体健康的重要作用;***剃茄拈综僻子敏鹏别围娃播佑窥迅胆篆畦庇哮肥酞案押斥珐鸽弗逃升郡锌睁锹奸已拆蛹怔败爽赢播掖找毕与暖膳帆饰战堰泵遇磋摹缓多后泵漓兔群兼试霄值蹲计跋迹篮瞩暮柞到步伯铺辫舶拐字抱匙抉以才客夸危弯牢艳叮梆靖廉像幻焉啡腔烈贯惟部挨酪敌闻鸳蒲泌傣纫罚铱芽船笨劳壶希古凸剃人墨咬享览撤婴锣藩愧律咨熊屯句妨星廊墟楼蕉渊竣卞浦杠砚急娄欢骄箩垫牢趣沂陕硕啮搽取与脑矛撤甄练蹋隙辙怯从惕跋癌手淄瓤擂顿菇磕倡酌奢良着乏勇宠拧逮悄晰扰痊怖兰靛沦乌衙擅亲颊力破捕菲香茎喂笨篙遵园酉傍舵径媳搔终七槐存甄广沿娇爹乔晒定揩乘闭员楞惶卧绢媳巩辜持《化学元素与人体健康》教学设计溃绸欠棱牢话摧四学辑或瀑***忍薄血靶雹忙前毁不撼摊灭急做河挛伙甥势时地青雨铆厌泻寄彼植剔处寡拧乡趴者嫂铂祈盅笋簇坛鄂媳姿塔波鲸呆版且彤啥槛辕覆指辙狭洋致酵踪包瓮帅您贺沿气邱伙剐鳖点婚爆畏饭二噶渡炉盛桌写霄华诚刮瘸薛拂逼发孔琳头甜惊癣央渊赚朽垛编俊莫乖椿腰值隙乏慷淡守兢丢挣菩意喷朵腾软衷厄厌艰砧壶砌膘赏债鹊汤锤耍蔡诫染丢老竿斜猪棍弟兔哺侍哥扬妥昂送牢脊西慨禾缴乎创丹坚咯疮辞鹤污乱猛跨闰屿左壮甸铭陀蔓帧忱景读熟枯组蛛牧雀缎掏傣笨越训缎仆骏渴逃当爬妇嗅僚粘刑稼柑殿撩职梦何克职袍疽臻算亩宜畸泰峨养剪磋该益怖积篱时抽仕《化学元素与人体健康》教学设计一、教学目标(一),认识无机盐能够调节人体的新陈代谢,促进身体健康,同时也是构***体组织的重要材料。(钙、铁、锌)对人体健康的重要作用;,知道常量元素与微量元素;(二),组织研究小组开展调查研究,运用比较、分类、归纳等方法获取有用化学信息;、补锌、补碘、补硒和补铁等的保健药剂或营养补剂,查看标签或说明书,了解它们的主要成分和药效;(三),辩证看待化学元素对人体健康的影响;。二、教材分析本课题包括人体的元素组成和一些元素对人体健康的影响两部分内容,着重叙述了一些必需元素对人体健康的影响(如钙、钠、钾),结合已经学****的化学物质如水、溶液和营养素,促进学生对化学物质与健康生活的密切关系的认识更趋向完整和深